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班主任是教师队伍中比较特殊的群体,是学校学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者。在教师日益走向专业化的今天,教师的专业素养能否适应新课程改革的需要,班主任作为一种特殊类型的教师日益成为人们关注的焦点,也正是由于班主任在教育工作中的特殊地位和作用,实现班主任的专业化发展是其必然选择。班主任的专业化发展的内涵如何界定、 相似文献
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教师专业化是现代教育发展的必然要求,也是民族地区中小学提高教育教学质量的必然需求。文章以甘肃临夏回族自治州东乡县为例,探析了目前民族地区中小学教师专业化问题的表征及原因,并提出解决问题的策略,以促进民族地区教师专业化的健康发展。 相似文献
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作为一所国际学校,芳草地国际学校富力分校多年来在开放办学的基础上,吸纳国际理解教育的价值理念,与学校人文教育传统相融合,为中外学生营造了多元文化氛围.针对中外学生混班就读的现状,学校创新了一系列德育措施,收到了良好的效果. 相似文献
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