排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
石敬萍 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(1):49-51
对于职业教育工作者来说,如何调控学生尤其是厌学学生对课堂学习的注意力,激发他们对学习的兴趣。是提高教学质量的关键。要把握这一”关键”,教师必须掌握”五性”。即:组织教学要有严谨性;教学语言要有艺术性;教学方法要有灵活性;教学过程要有情感性;教育手段要有策略性。 相似文献
1