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网络教育给人类社会带来了使捷，但由于受种种主，客观条件的制约，网络教育在短期内还难以取代传统教育而一技独秀。因此，充分发挥网络教育与传统教育的各自优势，努力实现网络教育与传统教育的协调共进，必将是现在以及今后相当长时期内，我国教育发展的主要模式。 相似文献
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危机问题是近年来公共关系学中备受重视的问题,中小学校园处处暗藏危机。校园危机指中小学日常教育、教学、管理工作中突然发生的、对学校的形象和声誉带来不利影响的事件,像精神暴力、食物中毒、校舍倒塌等突发事件,其中精神暴力尤为突出。教育者的一句话、一个眼神、一个动作、 相似文献
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石明兰 《四川教育学院学报》2007,23(4):5-7
国内关于学生反学校文化的理论与实证研究都处在萌芽状态，研究者运用质的研究方法，对初中学生反学校文化的成因进行了微观研究，论证了学生反学校文化的条件。学生反学校文化与教学内容、教师的教学态度、组织形式、教学时机、学生的学习兴趣、教室的物理环境等都有密切关系。只要教师正面引导，可以缓解学生的反文化现象。 相似文献
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师生冲突是指在现实的学校教育教学情境中，由于价值观、目标、地位、资源多寡等方面的差异，师生之间为了维护各自利益而采取公开或隐蔽的力图阻止对方达到目标的互动。 相似文献
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学生反抗学校文化的动因表现在哪里?研究发现,学生反学校文化的常见方式可分为两类,课内:说话,做小动作,做其他作业,恶作剧,睡觉,不执行教师的学习指令等;课外:迟到,作业不做、拖欠,中餐不吃,浪费,吃零食,骂人、打架、背后骂教师等违犯校纪校规、班纪班规行为。那么,学生为什么要反抗呢? 相似文献