微课在初一道德与法治教学中的应用     

石昭月 《读与写:教育教学刊》2021,(6)

随着时间的发展,教育行业也迅速发展。在改进和创新的过程中,各种课程正在逐步取代以前的直接向学生提供知识的教学方法。第一步就是微课,为了提高教育水平,微课具有很大的课堂教学潜力,尤其是作为课堂学习资源。初一的道德与法治教学所使用的教材与旧教材相比,以情感态度价值观目标视为重点,与传统的教育模式相比,微课的使用使教师和学生可以深入参与到学习中。  相似文献   

构建自主学习模式优化初中思品课堂     

石昭月 《读与写:教育教学刊》2015,(1)

素质教育是以学生为主体的教育,学生是学习的主人。自主学习教学模式就是在教师的指导下,学生通过学生自学,讨论、交流等方式,积极主动地进行学习的一种教学模式。初中思品课的教学目的要促使学生学会学习,真正成为学习的主人。因此,日常教学中应积极倡导自主学习模式,提高学习学习积极性。  相似文献