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长期以来，软岩巷道维护一直是煤矿生产建设中的难题，在软岩内布置巷道，围岩变形大，稳定性差，使巷道掘进和支护十分困难，而且屡遭破坏，需经常翻修，严重影响矿井的安全和正常生产。多年来，软岩巷道围岩控制理论及支护技术一直是采矿工程学科的重要研究方向之一。 相似文献
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本文举一煤矿的实际情况,重点讨论了开采条件较差矿井的高产高效建设问题。同时指出了高产高效矿井建设应当根据各自的具体情况,以及选择了适宜的生产模式。 相似文献
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有这样一个故事：有个孩子刚上高三时,他的数学成绩很不理想,他的妈妈非常着急,就找了一位数学专家,问有什么好方法能让她的孩子提高数学成绩,这位专家给她支了一个点子：“叫孩子每次都给你讲作业．”家长说：“我听不懂怎么办？”专家说：“听不懂也听．”坚持了一两个月后孩子有明显进步,并且数学的进步会迁移, 相似文献
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<正>数学试卷的讲评是数学测试目标达成中非常重要的一个环节.通过试卷讲评,既可以复习巩固所学知识,澄清学生在某些方面的模糊认识,还能提高学生的创新精神与实践能力.因此试卷讲评中,不能就题论题,要适当地"借题发挥’,这样不仅学生满意,而且提高了教学质量,还可以使学生将知识转化为能力. 相似文献
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"我是四川绵阳人,父亲是一名军人,从小我就觉得军人英武帅气。2008年5·12大地震,绵阳是重灾区,我和家人幸免于难。在那段艰难的日子里,是一群穿着迷彩绿的人帮助我们重拾希望、重建家园,我第一次体会到人民子弟兵的含义。2009年高考时,我毅然填报了北京交通大学国防生。"张记瑞说。一声哨响,张记瑞快跑着归队集合。这是三月的一个周日,寒意笼罩的清晨,北京交通大学的操场上出现一群绿色的身影,他们口号高昂嘹亮、步 相似文献
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随着高效课堂的不断推进,江苏如东县宾山小学校提出了教师主导下的生态课堂模式。此模式共分成三个模块:课前自主悦读,预习新知;分享预习成果,师生共同解疑;回归课本,拓展延伸。下面笔者就谈谈这一模式在英语教学中的应用。一、课前自主悦读,尝试预习新知课前自主悦读就是让学生对第二天的知识进行前置性学习,前置性学习是求知过程的一个良好开端,为了对学生的前置性学习进行干预,我校结合小学英语课堂独有的特点编印了《英语悦读日志》,它实际上就是一份配合生态课堂教学的学生的"导学单"。例如,在教学4BUnit8OpenDay(PartA)一课中,"导学单"中学生要求完成的是单词 相似文献
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本文举一煤业有限责任公司的具体实况为例,来分析当前高产高效矿井建设中地质问题突出的原因,并提出解决地质问题的对策。目前,该矿采煤综合机械化程度达到100％,高产高效矿井建设也创出历史新水平。随着高产高效矿井建设的发展,地质问题对煤炭生产的影响愈加突出,地质构造所造成的生产被动和经济损失也逐年加大。 相似文献
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