排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
目前,新一轮基础教育课程改革正在全国顺利推进。新课标不仅要求教师的观念更新,而且要求教师的角色要转变。面对全新的教师角色,作为新课标的实施者,能否正确认识教师的功能,摆正自身的角色位置,事关新课改的成败。就此,笔者谈几点粗浅的看法。首先,从“课程标准”提出的基本理念来看,现代教师角色不再仅仅是传统意义上韩愈所说的“传道、授业、解惑”的人,更为重要的是,教师应是学生学习的伙伴,是与学生彼此平等的沟通对象。在传统的教学中,教师负责教,学生负责学。教学就是教师对学生有目的、有计划、有组织的单向“培养”活动。教师是课… 相似文献
3.
1