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一、说教材１ 说课内容 :九年义务教育小学数学第七册第二单元第四节第一课时“加法各部分间的关系” ,即教材Ｐ３０ -Ｐ３１例１、例２。２ 教材的地位、作用及前后联系 :“加法各部分间的关系”是在学生掌握整数加法的意义及各部分的名称的基础上进行教学的 ,主要是让学生初步掌握加法各部分间的关系 ,并能解决简单的实际问题。学好这部分知识 ,不仅可以加深理解加减运算之间的关系 ,提高加减运算的能力和检验的能力 ,而且也为今后学习简易方程打下坚实的基础。３ 教学目标 :知识目标 :使学生初步掌握加法各部分间的关系 ,加深对加法的理… 相似文献
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所谓情感体验是指学生在学习过程中表现出好奇心、自信心等感受的一种心理过程．它不仅可以使师生之间得到充分的交流,而且可以促进学生学习品质的形成和提高。在教学中,情感体验需要学生的主动参与,完成教与学的互动,合理地利用联想与想象。 相似文献
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<正>近年来,在教学改革的引领下,物理课堂教学倡导"高效",以促进课堂教学的良性发展。但尽管如此,仍然有很多教师对课堂教学产生怀疑:这种课堂真的能让学生自主高效地学习吗?为此,本文以物理课堂教学为依托,对大家感到疑惑的地方进行分析探讨,从而解读大家对高效物理课堂的认识。困惑一:放手让学生自学,学生跌倒了怎么办?【现象】"如果我们用手挡住凸透镜的一部分,还能成像吗?这和一只苍蝇趴在凸透镜上是否相同?当蜡 相似文献
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石瑞锋 《数学学习与研究(教研版)》2023,(32):83-85
较湘教版旧教材（以下简称“旧教材”）而言,湘教版新教材（以下简称“新教材”）在教育理念、教材结构、教学内容方面均发生了改变．在此背景下,如何以新教材为依据开展高效的高中数学教学工作,成为当下教师重点思考的问题．文章对新教材进行详细解读,同时结合高中数学教学实际案例提出几点新教材背景下开展高中数学教学工作的策略,指出教师可以通过深入解读教材、创新教学方法、优化作业设计、完善教学评价等多种手段推进新教材背景下的高中数学教学改革,希望为一线教师提供教学参考． 相似文献
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学习活动是指在课堂教学中师生之间、生生之间形成的多边互动活动。它是以教材等为载体,通过教师的引导和学生的主动活动互相影响、相互作用,使学生充分发挥主体作用,提高学习能力。也就是说,教学目标的实现,必须通过学生的主动活动才能达到。在教学中,教师要以学生为主体,重视学习过程,创设学生善于思考和乐于学习的活动环境,让学生在活动过程中,形成正确的学习方法和学会做人,为其 相似文献
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