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我国目前没有统一实施高职教育专业评估。鉴于高职教育专业具有企业产品及其生产规律的特征,专业评估应基于ISO9000质量管理体系来设计实施。遵循从毕业生、用人单位等消费者角度评价专业人才质量,以行业相关标准及人才市场需求评价专业人才培养标准,以注重专业实施过程规范和监测为专业评估基本要求等原则,从专业设置定位、专业人才培养标准、教学资源、课程实施、教学管理、人才质量六个方面的一级指标构建专业评估指标体系,更新评估理念,规范专业评估管理标准,监督各高职院校自觉实施常态化专业评估工作;依据相关质量标准,指导各高职院校开展校内专业评估。 相似文献
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高职院校内部专业评估及指标体系构建的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
专业评估是落实专业建设、监控人才培养过程、提高人才培养工作水平的有效途径。构建高职评估制度,制定科学合理的专业评估指标体系,有利于多主体参与的高职教育专业评估。结合我国职业教育评估以来的政策、方案,根据卓越绩效评价标准考察专业建设的指标内容,对高职院校专业评估都有现实意义。 相似文献
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石裕勤 《黄冈职业技术学院学报》2013,(6):23-25
我国高职教育经过规模扩张和内涵建设实现快速发展,现在因受国家示范院校项目、经济社会区域差异、院校自身条件等因素影响,省会、直辖市以外的地方高职院校在十二五发展中差距拉大．需要认清现状,探索实施适应区域经济社会发展的特色发展战略。 相似文献
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石裕勤 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):92-93
人名作为一种语言现象和语言符号,蕴涵着各个社会时代多方面的思想文化,包括观念、道德、情感、信仰等。其中,人名中的信仰文化表现为人名灵物信仰、人名神力信仰、及其它信仰,如动植物信仰、自然力信仰、祖灵信仰等。由于这些信仰存在一定的衍生关系,就依次称之为人名的原生态信仰、人名的次生态信仰和人名的再生态信仰。至现在,这些信仰积淀在人名文化中并在人们的潜意识里遗留着,影响着人名文化的发展。 相似文献
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石裕勤 《金华职业技术学院学报》2014,(1):1-3
地方高职院校理应适应区域经济社会发展,但因没有相应的适应监督机制,加上大部分高职院校生存压力巨大和缺少适应的现实条件支撑,专业适应区域的建设效果不佳,本地生源和就业率不高,适应状况不容乐观。高职院校要避免同质化发展和适应区域的特色发展,迫切需要政府、院校、行业、企业多方联合,通过制定适应评估指标、组建评估监督组织、实施定期评估、落实评估整改等措施,建立健全高职院校与区域经济社会发展的适应机制。 相似文献
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"猛料"是近年来生成的新词语。它的生成除了有语言内部因素的作用外,从社会语言学的角度看,也有明显的社会文化因素的影响。从新词语"猛料"的个案分析来看,社会文化因素对生成新词语的影响,有助于我们更深刻地理解传统文化以及语言与社会文化的关系。 相似文献
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