“酷姐”昊天     

祁旭 《小学生创新作文》2002,(Z1)

六年级第十二册基础训练2作文要求: 在五年的小学生活中,谁给你留下的印象最深?是教你课的某一位老师?是和你同学习、同玩耍的某一个同学?是默默地打扫卫生、敲钟看门的工人师傅?还是到学校来参观、来作过报告的那位叔叔、那位阿姨……想一想,把你印象最深的一个人写下来。要注意做到有中心,有条理,语句通顺连贯,使别人读了能明白他(她)为什么会给你留下那么深的印象。作文字数在四百字以上。  相似文献   

这是“拍马屁”吗?     

祁旭 《小学生》2002,(19)

今天上数学课时,陆老师不停地发出剧烈的咳嗽,看他脸涨得通红,仍然强忍着给我们上课,我很感动。中午一回到家,我就连忙从小药箱里找出一盒“金嗓子喉宝”,准备给陆老师带去。下午一下第一节课,我就把“金嗓子”递给了陆老师。陆老师诧异地看着我,目光里流露出感动,他轻轻说了声“谢谢”。当陆老师离开教室后,周围的同学向我  相似文献   

酷姐昊天     

祁旭 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)

听到昊天这名字,你是否有种酷的感觉?而这个名字用在一个女孩子身上,就显得更“酷”了。昊天是我班领导“酷潮”的“先锋人物”。她打扮前卫,常穿些稀奇怪异的服装,令你瞪目结舌。就拿今天来说吧,她理着“酷小子”式发型.一头今  相似文献   

生活语言最生动     

祁旭 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)

我们班的副班长昊天,样样表现都很出色,而且特“酷”,于是我想写写她。文章写起来倒也顺利,因为我太了解她了。可是写完了一看,感觉“没劲”,为什么?人家那么“酷”,可我的文章却干巴巴的,一是一,二是二,事例加事例,一点儿也不生动,根本就没有那种“酷”的感觉。想来  相似文献