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<正>在广大群众的眼中,小学音乐课堂教学大都以唱歌为主,小学音乐教师的职业貌似“很轻松”,这样的认知很明显是错误的。实际上,传统的小学音乐课堂教学大都以“唱歌”为主,整堂课的教学大都以这首歌曲怎样唱进行教学,教学中常常忽略教学每首歌的创作背景、各类教学歌曲中所饱含的深层含义、词句间所表达的思想情感以及整首歌曲歌唱中所蕴含的音乐文化等。新时期的小学音乐教师要将音乐教学课堂进行优化改革,正确认识自身的教学缺点,积极革新自身的课堂教学理念及方式,努力打造深层次的小学音乐教学课堂, 相似文献
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认为区域研究生教育具有体系的匀质性、办学的开放性、发展的相对独立性和服务面向的多维性等基本属性.指出现有研究存在研究假设和评价标准不科学、忽视教育对社会的引领作用、以教育机构的职能观代替教育系统的功能观、研究缺乏系统性等不足.提出应深入研究区域研究生教育与经济社会互动机制;探索省级政府统筹区域研究生教育发展新机制;深入研究区域研究生教育发展的基本理论、利益相关者、科学评价标准以及如何提升研究的系统性等,进一步丰富和完善区域研究生教育理论体系. 相似文献
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祁晓妩 《中国教育技术装备》2012,(4):12-13
新英语课程标准要求教师的教学设计应以学生的生活经验和兴趣为出发点,要有助于英语知识的学习,让英语教学更多地联系实际,贴近生活,发展学生的语言技能,提高学生的语言实际运用能力,以达到英语教学生活化的目的。信息技术的发展,为小学英语教学提供了更为便利的操作手段与方法。它可以将声音、图像、动画、影像等结合起来,最大限度地模仿自然界中的声、色、形,突破时间和空间的障碍,创设真实、丰富和立体化的英语环境,让学生产生如身临其境的感受。 相似文献
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根据区域内各学科点的发展水平和以师资力量为核心的办学条件,构建区域研究生教育规模与结构的评价及测度模型。本文通过对广东省研究生教育的实证研究表明,现阶段广东省研究生教育在主要办学条件和培养质量上是有保障的,在规模上还有一定的发展空间。指出办学质量和办学条件是衡量区域研究生教育规模的基本标准,认为区域研究生教育应由"外在发展逻辑"向"内在发展逻辑"的路径转变,遵循差异化发展战略,实施分工合作,以发挥各自的比较优势。 相似文献
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注重培养学生良好的科学素养是国家、社会、家庭对学校提出的一个重要目标。宝山区祁连新村第二小学开展的科普读书活动无疑是达到这一目标的好办法。 相似文献
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小学音乐学科小初衔接旨在帮助学生从小学到初中音乐学科学习的顺利过渡。通过合理的衔接,学生将更加顺利地适应初中音乐学科的学习,建立坚实的音乐知识与技能基础,同时也为未来深入发展学生的音乐素养打下坚实的基础。本文在对音乐学科小初衔接的相关理论进行综合阐述的基础上,分析了音乐学科小初衔接存在的问题和原因,提出了建议。 相似文献
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作文试题:请以"你还会吗"为题写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;(3)要有自己的体验和感悟,不得抄袭;(4)不少于550字;(5)文中不得出现真实的校名和人名。 相似文献
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目前国内一些大学正致力于研究型大学建设,并依据一定"标准"极力提升科研水平,或增加学科门类,或扩大研究生教育规模,将研究型大学视为以科研为主的大学或学科多的大学或研究生多的大学。这些理念和做法与大学的本质属性相悖,无益于研究型大学建设。研究型大学是以培养学术型人才为主的大学。学术型人才是以知识创造为本位的人才,既可能是研究生,也可能是本科生。学术型人才的培养模式有别于应用型人才,应用型人才实施专业教育,学术型人才实施学科教育。 相似文献