浅谈如何构建新形势下和谐的师生关系     

祁玉英 《中国科教创新导刊》2008,(11):239-239

随着社会的不断发展,构建和谐社会已成为党和人民的重大任务,因此对于社会的重要集体之一校园,和谐师生关系是不可或缺的元素。  相似文献   

主动性是数学学习的灵魂     

祁玉英 《考试周刊》2014,(81):59-59

<正>在平时的数学教学活动中,经常听到老师们埋怨:一道题都讲了多少遍了,学生还是出错;有些学生课堂上都听得懂,可一到做题时就不会了;有些学生学得很死,题目条件稍一变形就不会了。这种"懂而不会"的现象在数学学习中不少见,产生这种现象的原因是多方面的,既有教师的问题,又有学生的问题,但根本原因还是我们的教学出了问题。过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的教学,使学生变得被动、缺少自信,慢慢窒  相似文献   

初中数学课堂提问艺术之我见     

祁玉英 《考试周刊》2011,(86):96-96

在课堂上教师依据教学内容,向学生提问,是保持教师在教学中的主导地位和促进学生积极主动学习的一种教学手段。教师不仅要善问,而且要会问。巧妙的“提问”,可以使师生思维产生“同频共振”,增强师生间的信息交流和情感交流,从而起到增强教学效果的作用。下面我根据自己的教学经验,谈谈在数学教学中运用“提问”优化教学的体会。  相似文献