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1.
对知识经济若干问题的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
编者按:世纪之交,知识经济已经扑面而来。为了更好地迎接它的到来,人们从方方面面进行了有益的探讨。知识经济是一个崭新的社会形态,是人们的共识,但是这个崭新的社会形态同我们今天的资本主义制度、社会主义制度是什么关系?在推崇知识要素的重要性的时候,怎样看待物质生产要素?知识经济条件下是否意味着以往生产资料的占有没有了意义?等等,这些问题不仅关系到未来知识经济的发展,也关系到人们对于现实社会的理解和认识,本文作者试图对上述问题提出自己的看法。当今世界,知识经济已经初露端倪,没有人能够否认知识经济将对人类…  相似文献   
2.
论点集锦祁金利:虽然有的大学生刻苦学习,较高的分数也代表了他专业方面的高能力,但是他却没有做好充分的就业之前的准备。  相似文献   
3.
科学精神与创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
江泽民同志指出,“创新是一个民族进步的灵魂”,深刻说明了创新对于一个民族发展的重要性。重视创新,就要注意培养人们的创新素质。但是创新素质从哪里来?和任何事情一样,创新素质的培养同样需要许多具体的条件,首要的是要有科学的精神。科学的精神,归根到底是辩证唯物主义的精神。它是培养创新素质的前提,是创新方法的基础,也是应该贯穿于创新过程中并始终坚持的根本原则。可以说,没有科学的精神,创新就失去了基础;没有科学的精神,创新就失去了前进的动力;没有科学的精神,创新就不能沿着正确的道路前进。坚持创新是坚持科学…  相似文献   
4.
清华大学成立学生马克思主义学习研究会4月7日下午,清华大学上千名师生聚集清华大礼堂,隆重举行清华大学学生马克思主义学习研究会成立大会。清华大学学生马克思主义学习研究会(简称TMS协会)是由清华大学学生自己发起组织的群众团体。其宗旨是在马列主义、毛泽东...  相似文献   
5.
关于高校职业辅导师资队伍建设的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
近年来,在高校中普及全程化的职业辅导工作得到了越来越多的重视。要适应职业辅导全程化、全覆盖的要求,就必须有充分的师资力量作为保障。本文分析了开展职业辅导工作的若干特点,提出了构建多层次职业辅导体系的设想,并基于此对加强高校职业辅导师资队伍建设提出了一些思考。  相似文献   
6.
高校理论战线杂志创刊五周年座谈会,1993年4月8日在国家教委逸仙堂举行。来自首都部分高校的专家学者和青年学生,首都新闻单位和兄弟刊物的代表共120人出席。参加编委会年会的本刊顾问和编委,编委会副主任、常务副总编辑田心铭,编委会副主任、副总编辑王箴禹,副总编辑张文俊、夏伟东和本刊全体工作人员也出席了会议。主持座谈会的高校理论战线杂志社社长、编委会常务副主任武兆令介绍了刊物创办的历程、宗旨和办刊方针,编委会主任、总编辑罗国杰讲了话。在会上发言的有(按发言顺序):张岱年、宋涛、黄楠森、有林、周隆滨、梁柱、余征、何祚庥、王东、王正萍、李长征、祁金利;任大奎作了书面发言。《中流》常务副主编徐非光、《文艺理论与批评》主编程代熙分别宣读了两刊的贺信。本刊顾问何东昌,本刊顾问、国家教委副主任滕藤在讲话中,勉励刊物要坚持正确的办刊方针,发扬成绩,克服缺点,虚心向兄弟刊物学习,努力学习和宣传有中国特色社会主义的理论,把刊物办得更好。座谈会洋溢着团结、热烈的气氛,本刊新老读者、作者纷纷表示,愿为刊物的发展尽心尽力。  相似文献   
7.
锻造务实的就业观   总被引:1,自引:0,他引:1  
参与本次咨询周活动,既有感于同学们对国冢政策的细心思考,亦对其自身职业发展有长远规划深感欣愆.不过,从回答同学们的提问中,我感到,大学生在思考就业问题的过程中,首先应该树立科学的就业观.  相似文献   
8.
加强生命线建设 做好毕业生就业引导工作   总被引:1,自引:0,他引:1  
思想政治工作是一切工作的生命线,也是做好大学生就业工作的重要保证。近年来,清华大学不断加强学生思想政治工作,把引导学生树立正确的价值观、择业观放在就业工作的首位,坚持思想政治教育与专业教育相结合,坚持积极引导与细致服务相结合,不断创新思想政治教育的方式方法,引导和鼓励毕业生到国家重要行业和重点发展地区就业,取得了良好的成效。  相似文献   
9.
清华大学以北京地区示范性就业中心建设为契机,详细梳理现有工作,认真思考在高校毕业生就业工作发展新背景下示范性就业中心建设的深刻内涵,并尝试回答这样三个问题,即怎样保持示范性就业中心的生命力,怎样发挥示范性就业中心在带动和提高北京地区就业工作整体水平方面的影响力,以及如何通过示范性就业中心建设项目,推动具有“世界一流”水平的大学就业指导中心的建设。  相似文献   
10.
祁金利 《成才之路》2013,(13):I0003-I0003
人才是事业之本,创新人才是一流事业之本。而今,我们正处于从制造大国到创造大国、创新大国转变的阶段。这是一个巨大的、伟大的飞跃,它要求必须从总体上提升国家的创新活力和创新实力,必须造就千千万万、各行各业的创新人才。当前影响创新人才培养和创新活动开展的主要问题可以概括为创新动力不足、创新能力不强以及  相似文献   
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