“情自心中来 情自口中出”——多媒体在低段朗读教学中的应用     

祝乔娣 《江苏教育研究》2011,(8):51-52

语文教学新大纲明确指出:"朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,各年级都要重视朗读,充分发挥朗读在学生理解课文内容,发展学生语言,陶冶情感等方面的作用。"翻开小学语文课本,你会发现在每课的作业要求  相似文献