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祝喜坤 《邢台职业技术学院学报》2010,27(3):100-100
一、＂方法说＂和＂灵活论＂的主张与做法
＂方法说＂的观点认为：凡事都有规矩,没有规矩不成方圆,教学同样如此,要有一定的模式。它要求上课教师课堂上讲授内容和课堂时间的分配要有一定计划性。由此对老师的备课看作教学工作的重点,经常组织对教学日历、教案书写为重点的教学检查。将教案的书写模式化, 相似文献
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