多媒体教学在音乐欣赏课中的功用     

祝建伟 《文教资料》2008,(10):142-143

随着科技的进步,音乐欣赏课的教学工具已经不仅仅是录音机了,除了录音机、CD机、录像机、VCD影碟机、幻灯机、电视机、钢琴、投影仪,有条件的学校还配备了专业的音响.不难想象,这么多的设备带来的问题是:教师要花大量时间来连接、转接、切换各种设备,而且课堂上的时间会浪费在更换、搜索碟片与录像带等音像资料上,烦琐的操作给正常的教学造成了障碍.用多媒体电脑取代钢琴、录音机等教学工具可以一举多得,何乐而不为?  相似文献   

让学生爱上张嘴说英语     

祝建伟 《教书育人》2013,(4):64

"听、说、读、写"是英语教学中的四个重要环节,"说"则是学生与人交流、交往的前提。但是,在实际教学中,我们不难发现,不少初中老师在进行英语教学时,忽略了对学生进行英语口语的训练。为了应付考试,英语课上,教师把过多的时间用于讲词组、讲语法、讲句型,学生时常也是只听不说。学生则是把更多的时间花在记单词、记词组等上面。因此,课堂上,学生只会用简单的英语对话,对于稍微复杂一点的英语交流,即使心里装着很好的想法,可一要用英  相似文献   

《造房子》教学案例     

祝建伟 《小学教学设计》2006,(33)

一、教学设计和构思走出紧张的课堂,孩子们很希望能在体育课中放飞一下自己的心情。为了满足学生的这种心理需求,让学生们更加喜爱体育课,我设计了“造房子”这一教学内容。本节课的教学内容是击球出界和单双脚跳,主要是围绕着让学生造房子这一活动来开展单双脚跳和击球的练习,目的是让学生从自己的劳动成果中得到学习和锻炼。本课力求体现自主、合作、探究的教学方式,把学习的主动权交给学生,给学生以足够的时间和空间,让学生自主学习、合作学习和创造性学习,使他们体会到体育运动所带来的成就感和快乐感。本课通过让学生在课堂中扮演工程…  相似文献   

音乐欣赏中音乐要素的体现     

祝建伟 《文教资料》2008,(8):58-59

义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益.音乐欣赏是培养学生感受音乐、审美音乐的能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础.  相似文献