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祝文盛 《内江师范学院学报》1991,(3)
积十多年的努力,内江师专逐步形成了“实事求是、勤奋学习、民主团结、不断进取”的校风.本文在揭示高校校风核心内涵的基础上,认真总结了内江师专校风建设的突出特点,即:民主办学,调动了积极性;从严治校,优化了育人环境;生动活泼,促进了个性的和谐发展. 相似文献
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祝文盛 《内江师范学院学报》1999,(1)
本文大致勾画出邓小平教育理论的体系轮廓,是以“四有”新人为体系的逻辑起点,以教育与生产劳动相结合为体系的中介,“三个面向”反映了体系的开放性,“科教兴国”为体系的逻辑终点。 相似文献
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祝文盛 《内江师范学院学报》1998,(1)
本文系《四川农村女生“普九”教育的保障研究》中的首篇文章.作者立足于教育优先发展战略和可持续发展战略的高度,论证了四川农村女生义务教育应实现的“三个平等”的原则,提出了确保四川农村“普九”教育基本实现所应遵循的原则和措施. 相似文献
4.
祝文盛 《内江师范学院学报》1987,(2)
对大学生的思想政治教育,主要是解决政治观、人生观.没有比较正确的政治观和人生观,表现在思想情绪上偏激,在思想方法上片面性就在所难免.在进行坚持四项基本原则教育中,许多大学生讨厌纵向的比较,而喜欢横向比较,这恐怕是贬低理性,崇尚现实的缘故.在谈到社会主义制度优越性时,他们很自然要把中国与美国、大陆与台湾相比,现在有的同志为此写了些文章,引证材料丰富翔实,理论分析比较透彻,很受启发,但总感到尽管“事实胜于雄辩”, 相似文献
5.
祝文盛 《内江师范学院学报》1994,(3)
本文认为确立社会主义市场经济与马克思主义具有相容性,但是,社会主义市场经济的正负效应却又制约着马克思主义有效性。因此,理顺二者的关系,正确把握高校马克思主义教育的地位、作用就是显得至关重要了。 相似文献
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