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祝文英 《天津工程师范学院学报》2004,14(1):68-70
介绍了兴趣教学法在大学英语泛读中的运用情况:一是根据需要,增加教材编排的灵活性;二是模拟表演,增强阅读材料的情景性;三是展开讨论,加大学生的参与性;四是课内外作业,保证阅读兴趣的后续性和拓展性;五是良好的阅读习惯及其它。 相似文献
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祝文英 《天津职业技术师范学院学报》2004,14(1):68-70
介绍了兴趣教学法在大学英语泛读中的运用情况：一是根据需要，增加教材编排的灵活性；二是模拟表演，增强阅读材料的情景性；三是展开讨论，加大学生的参与性；四是课内外作业，保证阅读兴趣的后续性和拓展性；五是良好的阅读习惯及其它。 相似文献
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