基于“零距离”模式的非工程类专业工程素质认知教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

竺志超  杨金林  祝洲杰  杨文珍 《实验技术与管理》2011,28(7)

针对非工程类学生的工程素质这块“短板”,分析现有教学模式的不足,提出具有“学时少、收效大、融理论与实践一体”特征的、基于工程背景下的“零距离”工程素质教育认知教学模式,探讨教学内容、教学设备、教学方法、教学手段和教师等相关教学要素的“工程化”,以提高教学的实际效果.  相似文献   

工业机器人应用技术课程思政教学实践改革     

尤光辉  蒋立正  祝洲杰  胡佳斌 《教育教学论坛》2020,(18):98-99

本文以工业机器人应用技术课程为研究对象,阐明该课程进行课程思政建设的意义及现状,深入挖掘课程所含的思政元素,设计课程知识点与思政元素的有机结合,提出具体实施途径。  相似文献