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健美操教师的教学评价能力是体现其综合教学能力的重要指标之一,主要包括对学生学习的评价能力,健美操教师的自我评价能力以及健美操裁判能力三个方面。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等科研方法对苏州地区高职院校健美操教师的教学评价能力进行调查与分析,并对存在的问题提出一些建议与看法,力求为促进健美操运动在苏州地区高职院校的发展及对健美操教师后备人才综合能力的培养提供理论依据。 相似文献
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健美运动是一项综合性的体育项目,锻炼的效果不仅取决于身体素质和训练方法,而且与饮食营养、睡眠休息和坚强的心理素质等诸多因素有密切的联系。健美教学不是一种单纯的力量训练课,提出改进和完善男子健美课教学原则的新理念,提倡把健美训练的方法、身体恢复性理论与健美运动相关的综合性理论融为一体,使健美教学科学化和全面化。 相似文献
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本文通过采用文献法、实地访问法及问卷调查法等方法对苏州市健美操俱乐部会员进行调查与分析,总结其基本情况、锻炼体验与心态,以及进行健美操锻炼的原因与愿望,分析当前的优势与不足,并提出相关建议. 相似文献
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