以学生为本,实现课堂有效生成     

汤国平  祝玉瑾 《上海教育科研》2009,(8)

实现课堂有效生成是新课程改革的核心理念之一,是有效课堂教学的重要体现.在师生双向互动,呈现高度开放的课堂上,各种类型的信息得到了交流,学生的各方面潜能被充分地调动起来.他们充分地思考所面临的各种问题,大胆地表达自己的感受、意见和结论,使得课堂上常常出现不同的声音,经常发生与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况,这一切就构成了教学过程中的动态生成.  相似文献