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一、课题的提出 1.基础教育课程改革的需要。 以高中课改为中心拉动整个基础教育改革的重大举施已在包括我省在内的十个省市实施。这次课改把教师推向了课程建设与改革的前沿。教学是科学,也是艺术。承认教学是科学,必然承认“教学有法”, 相似文献
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杨浦高级中学是上海市11所现代化寄宿制高级中学之一。复旦大学、同济大学、上海理工大学、上海水产大学等众多高等学府遍布四周,许多享有盛誉的著名专家、学者,都热心于青少年的培养。学校本身拥有一支以著名教育家于漪领衔的崇尚奉献、追求卓越的师资队伍。学校从培养学生的创新意识和实践能力的要求出发,结合学校的实际,提出努力为 相似文献
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一、模式的提出 1999年我校参加了省教科院的《创新教育研究与实验》的课题研究,成为该课题组的实验学校。学校确定的研究内容之一就是实施教育创新,改革原有的、不适应培养学生创新精神的教学模式和方法,总结出培养学生创新精神的教学模式和操作方法。 相似文献
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第十三届中国科技政策与管理学术年会在福州召开 《科学学研究》2017,35(11):1760
正2017年10月28-29日,由中国科学学与科技政策研究会主办,福州大学承办,福建省中青年经济发展研究会、福建省技术经济与管理现代化研究会、《科学学研究》《科研管理》《科学学与科学技术管理》编辑部联合协办的"第十三届中国科技政策与管理学术年会暨中国科学学与科技政策研究会理事会"在福州大学召开。来自中国大陆高校、科研院所、产业界,中国台湾各大学,美国伯克利大学,加拿大劳瑞尔大学等单位的800余位专家学者参加本次 相似文献
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本文介绍了学校坚持以人为本,紧紧抓住教师的成长与发展这一关键,全面深化内部改革的做法,从而极大地激发广大教职员工的积极性、创造性,推动学校教育质量的不断提升,促进学校的快速持久发展。 相似文献
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福州高级中学 《福建教育学院学报》2008,(2):5-7
优良传统与现实基础
福州高级中学是福建省首批十七所重点中学之一．1996年1月被省教委确认为“福建省普通中学一级达标学校”。学校依山傍水,绿树婆娑,百花争艳,空气清新,是一所“花园式学校”。学校创办于1951年。已有55年的办学历史。在半个多世纪的悠悠岁月里,学校历届领导、师生继往开来,不断深化教育教学改革,积极进行教育教学实验。孜孜不倦地探求教育规律,形成了追求卓越、求真务实、艰苦奋斗的精神和“与时俱进、敢为人先”的教育改革传统． 相似文献
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上海市新中高级中学 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(1):59-62
新时期,新概念德育,我们在实践. 亮点扫描: 关注整个人类的生存道德--自觉投身环境保护,回收旧手机,化废为宝,为老人提供紧急救护器. ' 秉承传统美德,尊老爱老--自编教材,扶老上网,消除代沟,共享生活. 相似文献
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大连市甘井子区红旗高中2003年建立,建校5年,目前学校拥有30个教学班,学生1500余人,专任教师120人,特级教师7人。 相似文献