中美产学研合作教育的比较研究及启示     

谢献忠  王修勇  郭源君  郑玉国 《煤炭高等教育》2010,28(6):39-42

产学研合作教育兴起于20世纪初的美国,一个世纪以来美国产学研合作教育积累了很多成功经验。深入比较中美产学研合作教育的特点,对我国产学研合作教育的实践和发展,将起到一个借鉴和推进作用。文章剖析了我国当前产学研合作教育存在的主要问题,提出建立政府、高校和企业三位一体的产学研合作教育联动体系。  相似文献   

“材料力学”课程建设与改革     

禹金云郭源君  谢献忠 《煤炭高等教育》2001,(1):54-55

本文阐述了在“材料力学”课程建设与改革中，课程组严格按照评估指标体系和教学大纲要求，始终围绕教学目标，遵循教学规律，分别从优化教学内容、教学方法、教学环境入手，以保证教学的整体优化，达到实施素质教育，提高教学质量的目的。  相似文献   

地方合并综合性大学研究生培养质量的控制——以湖南科技大学为例     

曹晨忠  郭源君  姚京成 《当代教育理论与实践》2011,3(8):13-15

在硕士研究生招生规模迅速扩大的背景下,地方合并综合性大学培养研究生的条件和生源相对欠缺,如何保证研究生培养质量是一个具有挑战性的任务。湖南科技大学10多年研究生教育培养的实践经验表明：“重视培养过程、强化质量监控、激发激励并用”是地方合并综合性大学保证研究生培养质量的有力措施,即把握培养过程中的关键环节不流于形式,强化质量监控引起研究生、导师和学位点的共同关注,采用激发激励措施调动研究生和导师的内在积极性。使研究生、导师和学位点形成合力,研究生培养质量就能得到保证。  相似文献   

研究生培养创新基地建设与人才培养模式改革   总被引：3，自引：1，他引：2  

胡燕平  郭源君  李会强 《当代教育理论与实践》2010,2(4):50-51

建设研究生培养创新基地是产学研合作、培养创新型人才的重要途径。本文介绍了研究生培养创新基地的概念、内涵,探讨了人才培养模式特征,阐述了研究生培养创新基地在建设理念、管理制度、激励机制等方面的改革措施及其建设成效。  相似文献   

“材料力学”课程建设与改革——围绕教学目标进行优化教学 实施素质教育     

禹金云  郭源君  谢献忠 《煤炭高等教育》2001,(1):54-55

本文阐述承“材料力学”课程建设与改革中，课程组严格按照评估指标体系和教学大纲要求，始终围绕教学目标，遵循教学规律，分别从优化教学内容、教学方法、教学环境入手，以保证教学的整体优化，达到实施素质教育，提高教学质量的目的。  相似文献