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文章进行了民间艺术进入小学音乐课堂的实践探索,分析了民间艺术的概念与特点、音乐教育的目标与方法,阐述了两者之间的关联性。重点探讨了民间艺术在小学音乐课堂中的价值与作用：传承本土文化与民族精神、激发学生的音乐兴趣与表现欲、培养学生的审美能力与创造力,以及增进师生情感交流与团队合作。提出了民间艺术进入小学音乐课堂的实施策略,即选取适合的民间艺术形式与内容、开发运用教材与教具、制定有针对性的教学计划,以及满足教师培训需求。通过案例分析展示了民间艺术在小学音乐课堂的成功应用,包括传统民歌的教学实践、乡土舞蹈的课堂应用,以及民间乐器制作与演奏体验。文章旨在促进民间艺术在小学音乐课堂中的传承,为学生提供更加丰富多彩的音乐学习体验。 相似文献
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