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秦利娟 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
<全日制义务教育地理课程标准(实验稿)>中认为,围绕课程教学要求和学生学习地理认知思维规律,运用多样化的教学模式,能够激活学生学习地理主观能动性,提高课程教学的有效性.近几年初中地理课程教学实践证明,运用现代化的多媒体教学,能够在活化课程教学知识的基础上优化课程教学过程和方法,增强学生的地理知识学习体验,以此满足他们的学习发展需要. 相似文献
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2004年9月1日 星期三 阴 今天一回到学校 一个石破天惊的消息 犹如霹雳一样 使我 , , ,全身悚立了起来 让我窒息 这次分班 我竟被分到了实验班 到 , 。 , !了那里 众多武林高手 信心十足 而我呢 灰心也十足 是啊 , , , , 。 ,现实很残忍 总是事与愿违 我能怎么办 当时我想如果我分在普 , , ?通班 那该是一件多么令人兴奋的事啊 我宁愿当鸡头 也不愿意 , ! ,做凤尾 我十分清楚 那是虚荣心 而且很严重 。 , , !2004年9月2日 星期四 阴雨 雨连下了不知多少天 天灰暗而又阴森 像我的心情 … 相似文献
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地理学科是初中阶段的一门重要课程,面对地理教学中低效甚至无效教学现状的存在,教师一定要努力提升教学活动的有效性。作者就如何提高地理教学活动的有效性提出一些建议,希望在有效的教学活动中推动地理学科素质教育目标的实现。 相似文献
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基于互联网技术的发展,人工智能技术也变得更加成熟.人工智能技术不仅能够促进经济发展,在网络安全防御过程中也具有重要作用.基于此,本文将从人工智能技术的优势分析入手,进而对我国的网络环境现状进行探讨,最后就人工智能技术在网络安全防御中的具体应用展开全面研究,以供业内人士借鉴与参考. 相似文献
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大数据时代的来临促进了信息化水平的提高,而大数据高校平台智慧校园的建设仍处于初级阶段,本文就高校大数据建设模式进行分析,进一步说明大数据智慧校园在教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息重要作用,并提出了建设大数据智慧校园新的模式. 相似文献
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