“小班化教育”中学生质量的评价     

秦坤茹 《河北教育》2005,(13):13

在小班化教育中，注重学生在教育、教学主体中的作用，采用科学的评价方法，对学生的知识积累和掌握程度做出评价和判断，对学生身心各方面的素质发展做出质和量的考察，能够较好地促进学生各方面能力的发展。  相似文献   

特色润校园 内涵促发展     

秦坤茹 《河北教育》2014,(2)

正创办一所彰显个性、满足发展需要的特色学校,是每一位校长的理想和追求。我校位于城乡结合部,办学基础比较薄弱。近年来,我们始终把感恩教育融入校园,以教师队伍责任与奉献为支撑,以学生的主体参与和体验为前提,提升了师生的人文内涵,促进了学校的健康和谐发展。一、培育感恩文化,推动队伍建设感恩作为一种校园文化,对培养学生的人文素养、提升学生的人文品质有着重要作用。校园文化特色的形成不能一蹴而就,要靠长期的积淀与传承。在感恩文化的引领下,我们将教师的发  相似文献   

『小班化教育』中学生质量的评价     

秦坤茹 《河北教育》2005,(7):13

在小班化教育中,注重学生在教育、教学主体中的作用,采用科学的评价方法,对学生的知识积累和掌握程度做出评价和判断,对学生身心各方面的素质发展做出质和量的考察,能够较好地促进学生各方面能力的发展.  相似文献   

海涛说话了!     

秦坤茹 《河北教育》2009,(9):34-34

班级工作中，每天都会发生很多“故事”。采用科学有效的方法,去演绎这些“故事”,不仅体现了班主任的教育理念,彰显着他们的管理水平,也熔铸着他们的教育智慧。在教师节来临之际,我们特推出“我的教育故事”专辑,  相似文献   

发挥多媒体电脑在教学中的辅助作用     

崔吉华  秦坤茹  张恒寿 《河北教育》1999,(12)

课堂教学是实施素质教育的主渠道。怎样才能提高课堂教学的效果,培养具有创造性的人才呢?充分利用多媒体电脑图文并茂、声动并存的特征,改变传统的教育方式和教学过程,从而增添课堂教学的感染力和艺术力。一、利用多媒体电脑,培养学生学习兴趣心理学研究表明,人的心理活动对某一事物有一定的指向和集中时,在大脑皮层中会产生一个兴奋中心,外界对它的多种感官同时刺激,而且刺激的愈强烈,学生的注意力愈集中,感知愈深刻,愈有利于学生认识客观世界。因此利用多媒体声像系统的多彩的画面和美妙的音乐吸引学生的有意注意,激发学生的学习兴趣,变“…  相似文献