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在新课程背景下，教师成为教学的组织者、引导者，并帮助学生建立新型的学习方式。在物理教学中，教师应有效利用提问的方式，让学生去发现、思考、探究，逐步培养其问题意识，这种学习方式将影响学生的思维品质、思维习惯、思维能力，进而提高学生的学习能力。从课堂教学的实际来看，课堂提问的设计是一门技术，更是一门艺术。提问得当，可以激发学生思维，提高学生学习的热情：提问不当，不仅无益于教学，还会压抑课堂气氛，禁锢学生思维。因此，在物理课堂教学中， 相似文献
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校本教研,是指教师基于学校自身的资源和特色,以提高学校的教育教学质量为目的,围绕学校遇到的问题而进行的教育教学研究,其基本要素是以学校为基地,以教师为主体,以促进师生共同发展为目的。高中物理课程具有鲜明的自然科学特征和丰富的学科文化内涵,物理教学肩负着提高学生科学素 相似文献
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