孩子,这样爱你行吗?     

秦岳鸣 《班主任之友》2008,(10)

任何一个正常学生的发展总要经历一个过程,因此不可用静止的眼光看待学生,静止的眼光是对学生发展的最大束缚,要相信每一个学生都是愿意学好的,也是可以学好的,每个学生都具有发展的可能性,都蕴藏着巨大的发展可能性。这是美国心理学家马斯洛曾经说过的话。  相似文献   

依托两个阵地，实现团队工作一体化     

秦岳鸣 《小学生》2010,(5):4-5

在普通的小学和初中学校，“团带队”的形式很难实现“团队一体化”的教育理想。08年10月，我们白雀学校实现了小学、初中同一校园的格局。校园里，有胸前佩戴红领巾的少先队员和佩戴团徽的共青团员，学校统一开展团队教育工作，1-9年级的队员和团员在同一个校园中有序地、系统地接受团队教育，一起在队旗和团旗下成长。  相似文献   

引导学生写真情作文     

秦岳鸣 《教育科研论坛》2008,(1)

对小学生作文的要求,《语文课程标准》中是这样描述的:"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"所谓"表达",就是用恰当的语言把看到的、听到的、经历的事写出来。对于写作要求,新课标提出:"写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想";"主要是表现自己觉得新奇的或印象最深、最受感动的内容"。还提出:"提倡多写观察日记、书信和随感;鼓励想像和幻想,鼓励有创意的表达;重在激发学生的练笔兴趣。"若以一句话来概括,那就是——倡导真情作文。  相似文献   

撒一片阳光在你心里     

秦岳鸣 《班主任之友》2007,(9):36-37

曾经关注过一些生理上有缺陷的孩子。因为缺陷的存在，他们与别人接触的机会要比一般的孩子少，长辈对他们的关爱往往会多几分纵容，而少了些严格和理智。一方面，他们享受着家长们带着歉意的娇宠，另一方面，他们又承受着缺少玩伴的孤独，因而这些孩子容易在心理上出现了偏差。他们的心理偏差主要表现为以下几种类型。[第一段]  相似文献   

引导学生写真情作文     

秦岳鸣 《青少年日记》2008,(1)

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