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在当前物理实验教学中还存在一些认识及做法上的误区,影响了物理教学质量的进一步提高,概括起来主要有６个方面。１ 轻视实验教学的重要作用认为物理实验教学只不过是对书本理论知识的演示性论证,从知识掌握的角度看,其效果不及通过书本有关知识要点的讲解和强调来得显著。实质上,这样就难以让学体验出实验教学的重要意义及其在整个教学中的重要作用。例如,有些教师在自己做演示实验或学生做实验时,经常流露出对做实验的轻视,这正是教师自己对物理实验的认识不足,会对学生造成不良的影响。２ 准备工作包办代替一般来说,做任何实… 相似文献
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多媒体是一种集计算机技术、录像、电子投影仪于一体,提供文字、音响、图形、动画等多种信息的现代化设备。本文将结合自己近年来的实践,谈谈利用多媒体优化物理课堂教学结构的一些体会。１ 媒体的选择与教学内容相适应 上海市的物理新编教材以提高学生素质为核心结构,引进了能够反映上海及全国近年来的建设成就和具有时代性的内容,信息量大,内容比较新。由于各种内容融合在一起,教学时应适当地调配各种教学媒体,以适应不同教学内容的需求。ａ．电子投影仪可按教学内容的需要,把文字、图像、模型、实验直接摄像投射到电视与屏幕… 相似文献
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一个称职的物理教师，除了课前要认真备课，写好教案，顺利完成每节课的教学任务外，课后还要对每节课的教学进行认真反思，及时分析和总结，再在教案后面认真写出每节课的教学后记，记上在教学过程中成功(或精彩)之处和不足(或失败)之处，这样既有益于教学经验的积累、备课能力的提高，也有助于教师教学水平的长进，更有利于改进教学方法和实施素质教学． 相似文献
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在中学物理教学中,实验给学生提供了极好的动手机会。教师应在思想上加以重视,了解动作技能学习的特点,在教学中采取适当的措施和方法,实现学生动作技能的培养。1 动作技能学习的特点心理学理论表明,动作技能是一种习得的能力,表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。动手技能又称心因运动技能,强调它受内部心理过程控制,动作技能往往与知觉不可分,也有人称为知觉动作技能。动作技能学习一般分为三个阶段。第一阶段为认知阶段,学习者通过指导者的言语讲解或观察别人的动作示范,或从标志每一个局部动作的外部线索,试图“理解”任务及… 相似文献
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二、考点分析 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、温度、状态改变而改变，也不随物体的位置改变而改变．在国际单位制中，质量的单位是千克，测量质量的工具是天平．能估测周围常见物体的质量的大小． 相似文献
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著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们的创造性的教育工作中，对差生的工作是最难啃的骨头之一。”这样说恐怕没有一位老师会不赞同的。但难啃决非不可以啃，关键是教师应掌握正确的教学原则，运用恰当的教学艺术，坚持不懈，耐心诱导，可以使补差辅导工作取得最佳的效果。１了解学生成绩差的原因 一些学生之所以成为差生，有主观上的原因，也有客观上的原因。要使这部分学生的学习成绩有所提高，首先应全面了解他们各自的具体情况，这样在辅导时，才能因材施教，补差辅导的效果就会好得多。差生成绩差的主要原因可能有下面几种情况：１．１… 相似文献