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秦忠民 《新乡教育学院学报》2003,16(4):65-66
当前我国基础教育正由应试教育向素质教育转变,在学科教学中注重素质教育的实施,使学生在学科教育过程中整体素质得以提高。文章从素质教育的重要性、生物学教育的素质观、适应素质教育要求的生物学教学方法等方面阐述了对于生物学教育中实施素质教育的看法。 相似文献
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《书的世界》是一个开放性的单元，在设计这一单元的教学时，教师紧紧围绕“书”精心设计了——“说书”、“借书”、“读书”、“分书”、“读名著”、“赠书”等一系列有效活动，让学生在“书的世界”里汲取“知识”，品味“精彩”的世界。 相似文献
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城市绿地群落构建现存问题与优化 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了目前城市绿地群落构建中存在的问题，讨论了绿地群落的特征和合理结构，并探讨了基于生物多样性的城市绿地群落构建途径。即开发以地带性物种为核心的多样化绿化植物品种，培育苗木产业；模拟地带性群落的结构特征，遵从“生态位”原则，构建乔灌草复层群落结构；适当恢复和重建城市近自然绿地群落，创建野生动植物的适宜栖息地。 相似文献
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《书的世界》是一个开放性的单元,在设计这一单元的教学时,教师紧紧围绕“书”精心设计了———“说书”、“借书”、“读书”、“分书”、“读名著”、“赠书”等一系列有效活动,让学生在“书的世界”里汲取“知识”,品味“精彩”的世界。一、说书目标:激发学生读书兴趣;锻炼学生口语表达能力;引导学生进行广泛课外阅读;渗透性识字。过程:1.分组交流。4人为一组,相互介绍自己最喜欢的书,包括书名、内容及最喜欢的片段。交流完后,将书举起向全班展示。2.小组选出发言人,介绍本组内最精彩的书。3.小结(注意树立爱看书的小榜样)。〔评析〕:这… 相似文献
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园林植物学课程具有很强的实践性,实践环节是课程教学的重要内容。为了有效地提高学生的实际应用能力和创新能力,在分析该课程实践教学中所存在问题的基础上,从教学理念、教学方法及考核体系等方面提出了改革措施。 相似文献
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一、灵活选择教学方法,拓展学生学习的空间在备课时,我充分考虑一个单元的内容都围绕同一主题这一特点,站在单元的角度来处理教学内容,引导学生从单元的角度出发去搜集资料。如,在教学一年级上册第三单元"数字"时,我先让学生搜集有关数字的资料。同时考虑到学生的个体差异和不同的学习需求,不限制搜集资料的范围,让学生根据自己的喜好选择搜集资料的类型。如,有关数字的"故事""谜语""儿歌""科学知识",还有 相似文献
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