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高中学校的特殊性体现在“上接初中，下启大学”，高中学校的根本任务是培养社会所需人才，旨在通过教育教学实践活动而实现人的发展。在这个过程中，无论是对学校管理者还是对教师和学生的管理，从根本上说都是对人的管理。因此，高中学校管理要做到以人为本，正确认识并处理好管理中人与人的关系，这样才能促进学校管理效率的不断提升。 相似文献
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<正>常常听到女生感叹:"数学真难学!"是什么原因导致女生如此感叹呢?实验研究表明:教师教学对女生数学学习心理、学习方法、思维模式、认知水平把握不够,不知道如何教、如何评、如何考,教师的数学教育教学严重脱离实际。现根据高中女生数学认知特点以及数学课堂教学实际,谈谈教师如何加强课堂教学的针对性,切实提高女生的数学成绩。1.勤激趣,多鼓励。 相似文献
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秦春勇 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):53
美国-查普曼指出,爱是自然界的第二个太阳.太阳照耀万物,才使得我们的世界如七彩之翼,光艳而有生气.爱是第二太阳,照亮的是我们的内心,温暖的是我们的灵魂.所以,将爱贯之于教学,使教学在爱的孵化下人情暖暖,爱意浓浓,那么,定能优化教学手段,提高教学质量,让学生在人文关怀中轻松学习. 相似文献
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高中学生身心发展处在重要的时期,学校要教育学生去认识自己,管理自己,教育学生参与学校管理,和集体共同进步。教师应该加强学生自我管理的生活能力和学习能力,为提高高中生的学习素质,提高学生管理的质量进行研究和思考。 相似文献
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