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1解围经历
在苏教版数学教材选修2—1第1.1节“命题及其关系”的课上,当笔者之一的秦曙东老师讲了“原命题与逆否命题是相互等价的”这一结论后,学生1突然站起来说:“老师,您认为命题‘若x^2〈0,则x〈0’是真命题吗?” 相似文献
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在数学活动中引导学生质疑、观察、探索,在实践中“做数学”,使学习成为一种在教师指导下的自主行为,这是新课程对教师的要求.笔者在正方体涂色问题的教学中设计了一个与学生共同经历、体验探索规律的过程,收效颇大.这里介绍如下,供读者参考. 相似文献
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用数值转换机进行数值转换是新增学习内容,所谓数值转换机,就是对一个数或字母按照一定程序进行运算(即转换)的计算机.它的运算顺序与它所输出的代数式的运算顺序是相同的.数值转换机渗透了程序思想和转化思想,通过对代数式的值的计算,观察值的变化规律,能进行成功的结果预测. 相似文献
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