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学生伤害事故是指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害事故.近些年来,此类事故时有发生,成为教育界、法学界甚至社会各界关注的热点之一,如何认定学校的法律责任,学校承担法律责任的类型和方式等问题成为人们关注的焦点.但是,到目前为止,有关这方面的研究仍处于起步阶段.理论研究的滞后导致实践操作的困难.现实中主要表现为学生伤害事故不能得到正确、及时、有效和公正的处理与解决.基于此,根据我国现行法律的规定,结合学校实际情况,对此进行简要论述. 相似文献
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学生伤害事故法律责任述论 总被引：1，自引：0，他引：1
学生伤害事故是指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害事故。近些年来，此类事故时有发生，成为教育界、法学界甚至社会各界关注的热点之一，如何认定学校的法律责任，学校承担法律责任的类型和方式等问题成为人们关注的焦点。但是，到目前为止，有关这方面的研究仍处于起步阶段。理论研究的滞后导致实践操作的困难。现实中主要表现为学生伤害事故不能得到正确、及时、有效和公正的处理与解决。基于此，根据我国现行法律的规定，结合学校实际情况，对此进行简要论述。 相似文献
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经调查发现 ,目前毕节师专学生的民主法制观念普遍提高 ,法治思想已深入人心 ,维权意识已经觉醒 ,但却存在着法律知识贫乏 ,普遍注重实用性 ,法律观念中仍存在许多误区 ,维权意识和维权能力较弱等问题。培养学生的法律素质不仅是学生自身健康成长的需要和学校依法治校的需要 ,也是法制教育事业健康发展的客观要求。为此 ,学校应注重法律基础课建设 ,加强学生的涉法实践教育 ,努力营造一个良好的法律素质教育氛围。 相似文献
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秦松梅 《毕节师范高等专科学校学报》2004,22(2):90-96
经调查发现，目前毕节师专学生的民主法制观念普遍提高，法治思想已深入人心，雏权意识已经觉醒，但却存在着法律知识贫乏，普遍注重实用性，法律观念中仍存在许多误区，雏权意识和雏权能力较弱等问题。培养学生的法律素质不仅是学生自身健康成长的需要和学校依法治校的需要，也是法制教育事业健康发展的客观要求。为此，学校应注重法律基础课建设，加强学生的涉法实践教育，努力营造一个良好的法律素质教育氛围。 相似文献
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邓小平在新时期高度重视社会主义民主法制建设。他科学地总结了我国过去民主法制建设的基本经验和教训,对如何加强社会主义民主法制建设,作出了一系列精辟论断,这些论断建构了民主法制建设的新体系。这一体系内容丰富、博大精深,是邓小平理论的重要组成部分。概括起来,主要包括如下几个方面: 相似文献
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