再谈“分数大小的比较”     

秦治国 《小学教学研究》2008,(10):49-50

读了《小学教学参考》（数学版）2007年第9期诸青老师的《分数大小还可以这样比较》一文后,深受启发。文中介绍了“通分子比较法”“用1减比较法”和“用倒数比较法”三种方法。实际上分数大小的比较题型较多．方法灵活．下面再介绍几种常用的方法（小学数学范围）供读者参考。  相似文献   

古罗马洗浴文化研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

秦治国 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):105-110

作为古罗马人特别喜爱的一种生活方式,洗浴对罗马共和国和罗马帝国的社会、政治、经济与文化都产生了深刻的影响。本文对古罗马人洗浴习俗的演变及其影响进行了阐述,它有助于我们从较深的层次上把握和理解古罗马的社会特征以及罗马帝国衰落的原因。  相似文献   

“交叉相乘”在面积计算中的应用     

秦治国 《小学教学研究》2007,(2):44-45

一、"交叉相乘"在平行四边形面积计算中的应用应用1:如果一个长方形分成的四个小长方形的面积分别为S_1,S_2,S_3,S_4(如图1所示),那么它们交叉相乘积相等,即S_1×S_3=S _3×S_4。证明:设S_1所在长方形的宽为a,S_4所在长方形的宽为b,∵S_1与S_4所在长方形的长相等,∴S_1:S_4=a:b。同理S_2:S_3=a:b。∴S_1:S_4=S_2:S_3,即S_1×S_3=S_2×S_4。  相似文献   

工程项目管理的内容与发展     

秦治国  霍珉壮  郭亚莉 《科技风》2011,(15)

工程项目管理是全方位的,有其重要性和特殊性,要求项目经营者对施工项目的质量、安全与文明施工、进度、成本等都要纳入正规化、标准化管理,这样才能使施工项目各项工作有条不紊、顺利进行。  相似文献   

“0是自然数”引发的几个问题     

秦治国 《小学教学研究》2006,(11):24-24

我们知道,过去的中、小学数学教材中,“0”不属于自然数。在中学正整数也叫自然数,在小学称“我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3…叫做自然数”。由于目前国外的数学界大部分都规定0是自然数,我国为了便于与国际交流,1994年11月国家技术监督局发布的《中华人民共和国  相似文献   

也谈“如何找1/3和1/2之间的分数”     

秦治国 《小学教学参考》2007,(32)

读了《小学教学参考》(数学版)2007年第5期中何龙辉老师的《如何找1/3和1/2之间的分数》一文,深受启发。文中介绍了根据"分数大小比较"所想到的两种方法,其中方法一可叫做"通分法",方法二可叫做"同分子法"。需要说明的是:何老师给出的正好是分子相同的两个分数,  相似文献   

钢筋工程质量验收控制     

霍珉壮  秦治国  郭亚莉 《科技风》2011,(16)

本文根据混《凝土结构工程施工质量验收规范》的有关规定,对钢筋进场检验、保管、如工、连接、工程质量控制等环节进行了分析,探讨验收中如何准确理解执行规范  相似文献   

对"等式"与"方程"有关问题的探讨     

秦治国 《小学教学研究》2007,(9):43-44

"等式"与"方程"是小学数学中出现的两个概念。在教学中,由于一些特例的出现,常引起一些小学数学教师的争议。近年来,本地一些教研员和小学数学  相似文献   

我国高校高水平运动员学业问题致因与对策     

秦治国 《中国体育教练员》2023,(1):76-78

高校高水平运动员是我国现有招生政策下高校学生中的一个特殊群体，其学业问题的产生是文化课基础较差、学训矛盾、课程设置不合理及学习积极性不高等多种因素综合作用的结果。基于此，从培养运动员学习兴趣、更新培养理念、制定科学的培养方案、健全管理机制、搭建学困帮扶平台等方面提出建议，力求从根本上解决高水平运动员的学业问题，提升其综合素质。  相似文献