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<正> 在中国科协和国家教委的关怀下,由中国植物学会、中国动物学会联合举办的第三届全国中学生生物学竞赛从8月11日至17日在黑龙江省大庆市第四中学举行。 参加竞赛的有21个省、市、自治区的22个代表队,66名优秀选手。与第二届竞赛相比,参赛代表队和 相似文献
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一、《现代生物学》中学会考版(修订版)目录 1.生物的种类 1.1 生物的分类 动物与植物的区别种的概念 二名法 动、植物分类 1.2 同种生物的变异 1.3 生物构造的复杂性 相似文献
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<正> 我市遵照省教委《关于普通高中毕业会考工作有关问题》通知中生物学科实验操作技能考查的说明,对这项教育改革的重大措施已经实施了三年,现将我校的做法和建议报告如下,以供交流和研究。 一、提高认识,克服困难,增强实施生物学科实验操作技能考查的自觉性 相似文献
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制定生物学实验的教学目标,是我校进行生物实验教学改革的一个重要组成部分。实验教学目标是完成实验教学和评估教学质量的重要论据,对生物实验教学质量的提高起着推动作用,对完成教学大纲中规定的实验教学任务起着保证作用。一、知识点的确定我们把知识点分为单元知识点、基本知识点和具体知识点三种。它们之间的关系是:每 相似文献
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植物形态、解剖部分１通过植物细胞的学习,应达到如下目标：（１）认识在光学显微镜下植物细胞的形态、大小、基本结构,以及与动物细胞的区别。（２）指出下列亚显微结构的成分和功能：细胞壁、细胞膜、细胞质基质、线粒体、液泡、高尔基体、核糖体、内质网、溶酶体、... 相似文献
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硝化细菌(nitrifying bacteria)是1889年维诺格拉德斯基第一次分离出来的化能自养菌,这是一类能使土壤中的氨或铵盐转化成亚硝酸盐和硝酸盐的具有硝化作用的细菌。一、硝化细菌的种类硝化细菌包括亚硝酸细菌和硝酸细菌两个生理类群,归属于独立的一科,即硝化杆菌科(Nitrobacteraceae)。 1.把氨氧化成亚硝酸的细菌是亚硝酸细菌,分为两类六属: 相似文献
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笔者有幸参加世界银行贷款项目——中学生物教师高级培训班的组织工作,拜读香港教育署课程发展处总监彭敬慈博士的“高级补充程度生物科的教学策略——迈向更有生趣、更多交流的生物教学”一文,受益匪浅,现做简介,便于更广泛的交流、研究和学习. 相似文献
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<正> 由河南省教委教材教学研究室召开的首届中青年生物教师优质课评选暨第三届中学生生物学竞赛总结表彰大会,于11月8日—11日在洛阳玻璃厂子弟中学隆重召开。与会生物教研员和生物教师500多名。 会议内容是由各地、市推荐的21位优质课一等奖候选人借班做课、观摩和评选。分别进行了高二生物《食物的消化和 相似文献
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由于学生已经练习过并已初步掌握植物细胞有丝分裂的装片制作和观察方法,加上荠菜胚发育切片的价格也较高,模型又缺乏,而荠菜种子形成过程的实验材料的采集和保存又简单方便。因此,根据我校多年的实验情况,首先建议:有条件的学校可以把“观察荠菜种子形成过程的切片”演示实验改为《荠菜种子形成过程的装片制作和观察》的分组实验。当然设备条件较差的学校从实际出发,变“观察荠菜种子形成过程的切片”为“观察荠菜种子形成过程的模型”的演示实验也是符合教学大纲要求的。 相似文献
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河南省中学生物教学与能力开发研讨会暨中学生物教学研究会成立大会于87年9月25日至28日在新乡举行。大会收到来自全省各地生物教师的论文60多篇,河南师范大学高明乾、李振英付教授的“试论在生物教学中发展学生 相似文献