中学英语交际能力训练初探     

秦焕山 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)

英语作为一门语言工具,它应该是有声有色的.美国学者Kmshen指出,发展外语能力主要依靠两种途径:语言学习和语言习得.语言学习指有意识地学习外语知识(包括语法、规则、语音、词汇知识);而语言习得类似儿童习得母语的过程,通常是在大量语言信息的刺激下,通过语言的自然交际获得.Krashen认为,习得比学习更为重要,因为,只有经过语言习得这一环节,学习者才能真正摆脱母语的"羁绊",自由地运用第二语言表达思想,进行交际.  相似文献   

主题阅读扮靓语文课堂     

张秀苹  高艳  秦焕山 《学周刊C版》2012,(1)

主题阅读就如语文课堂的风帆。针对“主题阅读”,教材以每个单元围绕一个主题的特点编排课文。在主题阅读教学中,教师要精心设计主题．让学生快乐阅读．使自主互动的语文课堂靓丽多彩。  相似文献   

让花季情感充满阳光     

张秀苹  秦焕山  朱爱玲 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)

社会的快速变化和发展,使中学生青春期情感萌发出现越来越低龄化的趋势。他们所面临的认知与身体成熟的冲突就愈激烈。我们教育者找到与中学生进行交流和对话的渠道,让孩子们的花季情感摆脱阴霾,充满阳光是必须认真面对和解决的问题。  相似文献