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基础教育课程改革改变了课程管理过于集中的状况 ,实行国家、地方、学校三级管理 ,增强了课程对地方、学校及学生的适应性。课程管理的改革 ,为学校课程的开发提供了展示的舞台。我校自 2 0 0 2年 10月开设学校课程孝心教育以来 ,得到区教育局各级领导和济南教育学院专家的指导与帮助 ,引起了家长及社会的高度关注 ,取得了初步的成效。一、开设孝心课程的目的1 立足学生发展需要 ,弘扬传统美德 ,摒弃社会陋习孝敬父母是中华民族的传统美德 ,《基础教育改革纲要 (试行 )》把培养学生学会做人作为首要培养目标。而对于正在成长中的孩子而言 ,… 相似文献
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<正>桥梁中蕴含着丰富的力学原理,高中阶段开展以“如何提高桥梁承重能力”为主题的项目式学习,通过问题识别、问题聚焦、分析问题、解决问题,让学生在完整的创意、设计、建造、探究、协作的学习过程中,既能完成力学知识的有效学习与实践应用,又能培养学生的问题意识,激发创造思维,提高解决复杂问题的能力。 相似文献
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秦真 《小星星(作文100分)》2007,(Z1)
2048年,我成了全宇宙著名的科学家,我正坐在椅子上,趴在桌子上设计着四问能缩小到一粒米那么小,又能扩大到96.8平方米的房间。突然,一位女士进来,把我吓 相似文献
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秦真 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(7)
在我家的相册中,有一张已经发黄的照片:一面五星红旗的前面站着一个小女孩,据说她就是我的妈妈。妈妈穿着无领章的军装,胸前戴着一个大像章,双手捧着如字典般大小的书,神情严肃。奇怪?我们照相都是穿着漂亮的衣服,寻 相似文献
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《礼记·学记》里讲独学而无友,则孤陋而寡闻。其实,何止是独学而无友,在生活中,在成长过程中,没有伙伴也会孤陋而寡闻。特别是现在的孩子在走出大杂院、住进高楼大厦之后,相互来往变得越来越少,一些孩子也因此失去了真 相似文献
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提出大概念教学的4个层级.以“势能”的大概念为例,讨论了大概念教学一般路径.从数理结合角度,分析了“势”大概念的建立路径,分析了势能、势、场强度之间的逻辑关系.通过对逃逸问题的拓展讨论,应用势能帮助学生理解第二宇宙速度,初步了解微观领域下物体的运动规律,开阔学生的视野.通过对引力场中光频率的变化问题讨论,帮助学生初步认识引力红移现象,感悟相对论的魅力.“势能”和“势”的大概念教学有助于能量观念、相互作用观念、科学思维等素养的培养. 相似文献
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秦真 《小星星(作文100分)》2008,(Z1):78-79
<正>⑴我们正在休息室里休息,突然总部送来信息:天蝎座正在被银河系边缘的原始复制星攻击。我们马上去了航天飞机场,坐上了Z-389亚光速飞机,以每秒100万光年的 相似文献
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基础教育课程改革改变了课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级管理，增强了课程的地方、学校及学生的适应性。课程管理的改革，为学校课程的开发提供了展示的舞台。我校自2002年10月开设学校课程孝心教育以来，得到区教育局各级领导和济南教育学院专家的指导与帮助，引起了家长及社会的高度关注，取得了初步的成效。 相似文献
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