中国的译校问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

秦行音 《Frontiers of Education in China》2008,3(3):331-345

This article examines school choice, one of the most debated issues in Chinese education beginning in the early 1990s. To start with, it depicts the origin of school choice. Secondly, the main reasons contributing to school choice are analysed: the disparity among schools, political and economic changes, the system of promotion to the next stage of school, and historical and cultural reasons. The reason why schools enrol school choice pupils is also analysed. Then, the reactions of the government to school choice, insisting on the policy of neighbourhood admissions, supporting weak schools, and encouraging the development of nongovernment schools, are analysed. Finally, the debate about school choice is discussed. To sum up, school choice in China is a completely urban phenomenon. It is a demand of social group with high social economic status. While the social gap widens, school choice is an unavoidable issue in education. Therefore, the problem faced by the government is not simply to prohibit it, but how to deal with it.  相似文献   

多元文化下的教育政策发展及其意义：马来西亚     

秦行音 《教育史研究》2006,(3):84-87,91

本文从社会政治发展与教育的角度，追溯了以多元文化为特点的马来西亚独立以来的教育政策发展的历程，分析了教育政策与社会政治、经济发展的关系，以及在发展中的一元和多元之争。在马来西亚社会已经取得了各种族之间的和谐和经济繁荣的今天，推进多元文化发展已经具备了必要的条件。  相似文献   

对教育质量的国家控制——英国中小学国家课程与评价的历史与现状分析     

秦行音 《教育史研究》2008,(3)

通过对英国国家课程与评价制度的历史和现状的介绍和分析，反映了英国政府对课程的控制、放弃再到中央化控制的历史进程。在英国，国家课程的突出特点之一是课程与测验、考试的紧密对应；国家对课程尽管存在一段时期的放任，但总的趋势仍是加强国家对课程的控制，并以此作为国家控制教育质量的重要手段之一。  相似文献   

青年与成人扫盲——亚太地区全民教育目标四的进展、挑战及政策建议     

秦行音  ;马跃  ;陈婷婷 《世界教育信息》2014,(22):12-18

正识字能使个体充分了解并享有他们的权利,包括健康权、信息权、公平权和自由权。同时,识字还能促使个体不断学习,在家庭和社会中形成终身学习理念。2000年,达喀尔世界教育论坛将扫盲列入全民教育的六项目标,即到2015年,将成人(尤其是女性)识字率提高50%,保证成人能够平等地获得接受基本教育及继续教育的机会。尽管提高国民识字率对于实现各国的发展目标具有必要性,但即使到2015年,亚太地区的多数国家仍然很难实现全民教育的扫盲  相似文献   

“科学发展观与教育科研”研讨会综述     

吴霓  秦行音 《教育研究》2004,(7)

2004年3月19日,“科学发展观与教育科研”研讨会在中央教育科学研究所召开,与会者围绕科学发展观对教育科研的指导意义,如何运用科学发展观指导教育科研等问题发表了各自的见解。  相似文献   

端端赴英游学记     

秦行音 《教师博览》2005,(3):42-43

英国的小朋友人学比较早．满4岁就可以上学前班了，5岁上一年级。我的儿子端端在满4岁后即进入了一所英国中部的一个城市的普通小学的学前班。从总体上看，英国的小学非常令人满意和温暖．这包括了学校生活的方方面面：英国的社会也充满了人情和生活味．远不是我们所想像的那样充满金属味和生硬高科技“现代化”。这些都为孩子的认知成长和道德成长提供了良好的人环境。  相似文献   

比较教育研究方法的发展与争论及其对中国比较教育的意义   总被引：4，自引：0，他引：4  

秦行音 《外国教育研究》2004,31(1):24-27

在回顾和分析比较教育研究方法的发展和争论、人文主义方法和科学方法的争论、定性的和定量的研究方法的争论以及是否应该发展特定的比较教育的研究方法的基础上。文章提出，中国比较教育在新世纪不仅担负着介绍世界上其他国家教育经验的任务。也有把中国教育实践介绍到世界的责任，为此要提高研究方法的水平。  相似文献   

底线伦理、最低限度的道德与当代价值观教育     

秦行音 《教育学报》2011,7(5)

底线伦理、最低限度的道德的提出有着复杂的社会原因,当代社会道德滑坡和不断出现的突破道德底线的事件是直接的原因.价值观教育是道德教育的精神内涵,底线伦理、最低限度的道德的理论向价值观教育提出了新的要求,也提供了解决道德价值观教育缺乏实效问题的可能途径.价值观的非理性和非知识性特点使得价值观教育要远复杂于理性的知识教育.关乎个人道德成长、关乎个人与他人关系、个人与社会关系等的价值观是底线伦理和最低限度的道德所必须要求的;价值观教育的途径和方法需要吸收现代德育研究成果,使其更为生动和易被青少年所接受;价值观教育还要求一个公正的社会.  相似文献   

社会分层对农民家庭子女受教育机会的影响研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

秦行音 《职业技术教育》2005,26(22):51-54

改革开放以来,农民阶层发生了分化.教育可能是改变其家庭和子女命运的惟一可行途径,但我国目前基础教育阶段分层的现实和高中教育以及高等教育收费的政策严重影响了普通农民子女,特别是农村贫困家庭子女进一步接受教育的可能性.教育内部的不平等又会反过来造成社会的不平等,进而影响社会稳定与和谐发展.  相似文献   

综合高中：发展积极中等职业教育的有效策略     

秦行音 《职业技术教育》2008,(15)

改革开放以来,由于充分认识到职业教育的重要性,我国政府一直将发展职业教育作为发展教育事业的重要部分之一。宽口径的中等职业教育包括普通中专、技工学校、成人中专和职业高中。普通中专和技工学校都是计划经济体制下的产物,职业高中是改革开放以来发展起来的就业前正规职业教育,直接面向劳动力市场。2005年,中等职业教育占到整个高中阶段教育的39．7％,  相似文献