信息素养教育课程教学中互动视频的引入     

许轫  尧雪洲  程三娟 《西部素质教育》2021,(8):93-94

为了能更好地应用互动视频为信息素养教育课程教学服务,文章首先对互动视频进行了概述,然后说明了信息素养教育课程教学中互动视频引入的优势,最后论述了信息素养教育课程教学中互动视频引入的反思。  相似文献   

党建报道的主题策划     

沈向兴  程三娟 《中国记者》2011,(2)

如何做好创先争优活动宣传报道,通过舆论引导的力量加强和改进党的建设,已经成为当下党报需要研究的一个重大课题. 变被动跟进为主动引导,突出阶段性,让活动有章可循 创先争优活动时间长、跨度大、覆盖面广,又没有明显阶段划分,这种情况下,通过舆论引导推动活动有序深人开展就显得至关重要.<云南日报>紧密联系当地创先争优活动开展实际,充分发挥政策引导、言论引导、示范引导的作用,变被动跟进为主动引导. 抓好政策引导,适时推出解读报道.创先争优活动是项经常性工作,如何让它阶段化,便于操作实施,成为确保活动有序、有效开展首要解决的问题.  相似文献