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河南科技大学材料科学与工程学院申报创建的学校大学生科技创新特色基地,不仅是学生科技创新的场所和载体,其实也是一种育人的新模式.基地通过活动品牌化、项目层级化、操作系统化、培养全程化、制度科学化、参与普及化、教育基础化、宣传常态化等措施.形成了初步的建设效果和“在创新中育人,在育人中创新”的鲜明特色. 相似文献
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在城镇居民医疗保险迅速普及的背景下,通过对某市高校大学生于医疗保险的认知状况进行调查,结果显示,保险知识的多少及年级的高低影响着大学生对医疗保险的认知程度,大学生对学校医疗保险工作服务方面认知差别较大,学生总体上对医疗保险了解不足。 相似文献
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程光耀 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(4):128-132
相对独立的符号“-”在古文字(即隶变前的甲骨文、金文、小篆等)中的结构性质,一是可作部件,二是可作准部件。这种符号“-”在古文字中的结构功能既可作象形符号,又可作象意符号,也可作指示符号,这些是其主要的能动作用;其在古文字中的长短、位置、多少等有时也有着一定的能动作用。 相似文献
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程光耀 《中国科教创新导刊》2011,(11):183-185
促进大学生就业的工作是实施人才战略的系统工程。其系统要素政府、高校、学生、单位和市场五个角色相互作用形成了大学生就业＂大联动＂机制,其目标责任是促进大学生充分就业、推动国家人才战略的实施,其实现途径之一就是系统要素都要建立内部的大学生就业＂小联动＂机制,即政府要建立＂发展经济、政策保障、治理就业＂的联动机制,高校要建立＂特色招生、精心培养、服务就业＂的联动机制,学生要建立＂奋发学习、个性成才、理智就业＂的联动机制,单位要建立＂联合培养、创新发展、推动就业＂的联动机制,市场要建立＂完善体制、优化配置、指导就业＂的联动机制。 相似文献
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在我国高等教育已进入大众化阶段的今天,如何稳定和提高本科教学质量,实现高等教育的可持续发展,已成为备受社会关注和高校亟待研究的课题。为此,北京印刷学院结合我国高等教育现状,认真研究和总结学校本科教育教学的实际情况,不断完善了学校内部教学质量保障与监控体系,为学校进一步建立提高教学质量的长效机制打下了坚实的基础。 相似文献
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“普通工科院校材料类专业实践教学体系的创新与实践”研究针对我国材料类专业实践教学中存在的问题,以河南科技大学材料类专业实践教学体系的改革为目标,基于现代工程教育理念,充分结合企业行业标准以及专业自身特色,探讨构建了材料类专业“三课一环节”人才培养方案,建立了以能力培养为主线,以工程训练为依托的材料类专业“三层次八环节”工程实践教学体系,探索了利用地域优势搭建“2＋5＋N工程实践教学基地群”的新机制。研究应用实践表明,研究成果对人才培养质量的提高、学科建设的发展都具有一定的指导意义。 相似文献
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