班主任不能承受之重     

程建权  孙雁群 《班主任》2005,(3):46-47

作为学校教育的基本单位,班级其实是一个小小的社会,这个小社会构成的环境既可能迅速激发学生的潜能,也可能成为学生潜能开发的障碍.作为班级小社会的核心人物,班主任承担的是学生个性发展的责任,是国家这个大社会未来发展的责任.  相似文献   

班级管理中不可忽视隐性问题     

樊孟英  程建权 《教育现代化》2003,(5):57-57

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化学晚会     

程建权 《教书育人》2005,(19)

我的案头,有一本发黄油印资料《化学晚会浪花集》,看到它,我不禁想起那一个火树银花的夜晚。二十年前,大学毕业后,我十分不情愿地被分配到中学教书。校园建在山顶上,历史悠久,还有一片标准的运动场。老八路校长的热情接待,让我在极度失落中找到一些安慰。更让我吃惊的是,化学教研组里有武汉大学、四川大学50年代的毕业生,他们走进这个山顶上的院落之后,就再也没出去过,在这个小小的天地里,教书,成家、养育后代。他们头发灰白,牙齿稀松,但他们却是响当当的特级教师、全国人大代表、省人大代表,看到他们佝偻着身躯出现在讲台,出现在人民大会堂…  相似文献   

关爱在细处     

程建权 《教育艺术》2004,(7):9-9

班级是浓缩了的一个社会团体，常规管理被细化为可用分数量化的项目，班主任只要恪尽职守，照章办事，便可将班级治理得井井有条。  相似文献   

一堂自己满意的课     

程建权 《教书育人》2005,(9):36-36

一堂好课应该有很多的具体标准，我却更多地从感性的角度来评判一节课的得失成败。我以为一堂成功的课应该是：课堂上能最大限度地激发学生的求知欲望，学生充满热情，教师像乐队的指挥一样激情澎湃，师生之间既各司其职又水乳交融。学生求知欲望理应来自对知识的渴求和敬畏，以及对未知世界的了解和探求。但在普通高中，高考已是学生的终极目标，非高考科目的学习比鸡肋还不如，混和熬是师生双方共同的心态，所以课堂上淡而无味，用死水一潭来描述也是不为过的。我在非化学班上的大多数课都如此，据了解同事们也大都这样。  相似文献   

化学晚会     

程建权 《教书育人》2005,(7):56-56

我的案头，有一本发黄油印资料《化学晚会浪花集》，看到它，我不禁想起那一个火树银花的夜晚。  相似文献   

提高职业技术教育 投资效益的对策     

程建权  孙雁群 《教育与经济》1990,(4)

自八十年代中期以来,职业技术教育骤然升温。部门、地方都将眼光瞄向职业技术教育,各类职业技术学校应运而生,各专业的职业技术教育应有尽有,职业技术教育迅速膨胀起来。不可否认,大力发展职业技术教育是现阶段我国经济发展水平的必然要求,它为提高整个民族科技、文化素质作出了贡献。  相似文献   

高中生校外交往的现状与思考     

吴钱祥  程建权 《教育现代化》2002,(9):29-29,30

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"物质结构 元素周期律"复习举要     

程建权  沈文晶 《数理化学习(高中版)》2005,(7)

一、复习要求"2004年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲"(高等教育出版社2004)中明确了对"物质结构元素周期律"这一部分内容的要求.用"了解"要求的内容有:原子的组成、同位素、核外电子排布规律、极性分子和非  相似文献   

一堂自己满意的课     

程建权 《教书育人》2005,(25)

一堂好课应该有很多的具体标准,我却更多地从感性的角度来评判一节课的得失成败。我以为一堂成功的课应该是:课堂上能最大限度地激发学生的求知欲望,学生充满热情,教师像乐队的指挥一样激情澎湃,师生之间既各司其职又水乳交融。学生求知欲望理应来自对知识的渴求和敬畏,以及对未知世界的了解和探求。但在普通高中,高考已是学生的终极目标,非高考科目的学习比鸡肋还不如,混和熬是师生双方共同的心态,所以课堂上淡而无味,用死水一潭来描述也是不为过的。我在非化学班上的大多数课都如此,据了解同事们也大都这样。我们都无力改变这种状况。那天…  相似文献