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数学教学的任务就是使学生掌握必要的数学基础知识、培养能力。而基础知识的重要组成部分就是概念,它好比细胞的生物体的生命一样。因此,正确地理解、准确而灵活地把握概念是掌握数学基础知识、培养能力的关键。这里的理解又正是概念思维能力的一种表现,所以准确而灵活地把握概念又必须靠概念思维去实现。因而概念思维能力 相似文献
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《高等代数》是高师数学系(科)的一门基础课程。它对扩大学生的数学知识,培养他们今后从事中学数学教学工作能力,都具有重要的意义。但学生刚从中学转到高等学校学习高等代数,一是感到抽象难学,二是感到学了对今后工作用处不大,因而学习积极性不高,学习成绩也不够理想。因此,如何提高学生学习高等代数的自觉性、积极性并努力为学生创造掌握高等代数知识的有利条件,就成为改进高等代数教学的重要课题。 相似文献
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