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教育培训,质量是生命。在城镇化进程中,德清县经济开发区成人文化技术学校立足开发区企业的员工培训,打造"金牌"课堂,通过"主动找米下锅"的培训需求调研机制、"高要求高回报"的授课教师聘用机制、以学员为本的班级管理机制和贯穿全程的培训评估机制保障了培训质量。"金牌"课堂赢得了社会的良好口碑,他们的培训经验启迪我们:成校工作者要有创新进取意识、树立"按需施教"的培训理念、建构全程高效的培训运行机制。 相似文献
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我们经常可以看到,不少孩子总是一个劲地将手指往自己嘴巴里伸,成人刚把他的手拿开,过不了一会儿,他又会津津有味地吮吸起手指来。对这种现象,家长和教师免不了要指责,或加以禁止。他们的理由无非就是手脏不卫生。然而,从教育心理的角度来看,成人指责或禁止幼儿吸吮手指是不利其身心健康发展的。首先,吸吮手指是幼儿思维发展到一定阶段的产物,它对幼儿的协调动作、抓握动作和智力等方面的发展起着不可忽视的作用。因为,人的动作,特别是手的动作是在大脑皮层的直接参与和控制下发展起来的。刚出生的孩子,由于大脑皮层还没有得到很好的发育,思维是单一的,大脑还不能随意指挥自己的手 相似文献
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苏霍姆林斯基关于学习困难生的教育思想 总被引：5，自引：0，他引：5
前苏联著名教育理论家、实践家苏霍姆斯基十分重视对学习困难生的教育,他基于人道主义的立场,从个人终身幸福和社会和谐的高度来认识学习困难生教育的重要性,对儿童健康状况与智力水平的相互关系作了精辟分析,提出了以提高学习困难生体质为 相似文献
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高职学院校企联合办学模式的探索 总被引：13，自引：0，他引：13
从宁波职业技术学院校企联合办学模式分析入手,就培养目标、专业设置、课程体系设置、教学方式改革等方面对高职学院校企合作办学模式进行了阐述. 相似文献
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教育实验法,是在近代自然科学实验的影响下兴起的一种科学而有效地研究教育现象、探索教育规律的方法。它在教育研究中起营非常重要的作用。大者如一种教育学说的创建、一种教育学派的形成,小者如一种教学方法的提倡、一种新教材的使用,往往以实验作为其立论的根据。我国的教育实验起步较晚,但发展较快,特别是近十年来,我国的教育工作者,适应教育改革的新形势,在全国各 相似文献
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梅伊曼和拉伊实验教育思想的分歧及对教育实验的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
梅伊曼和拉伊实验教育思想的分歧及对教育实验的启示●程江平恩斯特梅伊曼（ＥｒｎｓｔＭｅｕｍａｎｎ，１８６２—１９１５），德国心理学家、教育家。１９０１年，他在《德意志学校》杂志上发表文章，第一个提出了“实验教育学”的概念。威廉奥古斯特拉伊（Ｗｉｌｈｅｌ... 相似文献
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2005年5月6日. 浙江义乌. 来自浙江全省26所重点职校的掌门人汇聚一堂,宣布成立浙江省重点职校创新联盟. 相似文献
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1月4—5日，浙江省第十一届“百课万人”（职业教育）创新教学观摩活动在杭州成功举办。来自山东、福建、贵州等省内外500多位职教教科研人员以及职校校长和教师参加了教学观摩会。 相似文献
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教育实验研究范式的演变 总被引：4，自引：0，他引：4
范式 ,由美国科学史家库恩 ( K uhn,T )在《科学革命的结构》 ( The Structure of Scientific Revolutions)( 196 2年 )一书中首先提出。他指出 ,科学家之所以能够对共同研究的课题使用大体相同的语言、方式和规则 ,是由于他们具有一种解决问题的标准方式 ,即范式存在。范式包含研究方法和技术 ,它具体指出什么是疑难问题 ,什么要加以研究 ,什么样的解决方式是可以接受的。按照库恩的观点 ,由于人文科学未臻成熟 ,只有学派 ,没有范式。但更多的学者认为 :运用范式来解释人文社会科学的发展仍有其启示价值。瑞典教育学家胡森 ( H usen,T … 相似文献