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鲁迅先生的《祝福》,以饱含同情的笔墨,描写了主人公祥林嫂极其不幸的命运遭际,生动有力地控诉了社会制度的罪恶。为塑造好祥林嫂的形象,令人信服地揭示祥林嫂悲剧的社会根源,鲁迅先生着力描绘了祥林嫂悲剧的社会环境,着力勾画了“我”、“鲁四老爷”、“四婶”、“卫老婆子”、“柳妈”等众多人物,这些人,或见证、或制造、或参与、或催生了祥林嫂的悲剧。在这些人中,卫老婆子是一个特别不可或缺的人物。 相似文献
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在高职语文教学中,由于我们在教学观念上时常缺乏创新精神,教学方法上往往注重单向灌输和理性分析,常常导致教学程式僵化,教学形式呆板,审美教育缺失,这不仅难以激发学生的学习兴趣,难以提高课堂教学的质量,而且也直接影响到语文教学教育重任的完成。因此,我们要切实转变教学观念,改进教学方法,从培养学生的审美素质着手,把审美教育渗透到语文教学的全过程,为培养德、智、体、美全面发展的高素质职业技术人才努力。 相似文献
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