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在思想品德课教学的过程中．只有让学生积极参与到教学活动中去．充分发挥学生学习的主体作用．才能引起学生对教学内容的高度关注．有兴趣去关心生活中现实问题．主动探究问题．也才能最大限度地发挥学生的自主性、积极性和创造性．真正提高思想品德课的教学效果。[第一段] 相似文献
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程甦 《福建基础教育研究》2020,(2):85-88
案例式教学注重理论联系实际,能够增强课堂教学的吸引力和调动学生学习的积极性。《道德与法治课》案例式教学应该以知识传授与价值引领相辅相成、理论分析与实践印证相得益彰、规范教学与个性指导教学相长和显性教育与隐性熏陶深度融合为目标要求。案例的选择应该坚持目的性、客观性、典型性、新颖性等原则。在实施过程中,必须通过凸显德育元素、注重过程设计、强化组织实施和讲究方式方法等途径引导学生提升道德素质、培育法治理念和促进健康成长。 相似文献
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