不要给孩子“贴标签”     

程碧卉 《少年世界》2015,(3):1-1

我朋友儿子头上有三个发旋,按照我们当地的说法,发旋要是长得周正,在脑门顶上不偏不倚,孩子脾气大多温顺;发旋越多,脾气越倔强。孩子一出生,朋友妈妈说：“这孩子不好带,脾气倔！”朋友当然不高兴,怎么能把这样毫无根据的话当真。  相似文献   

春天是什么——一个语言活动的困惑     

程碧卉 《学前教育》2008,(6):7-7

“教育诊断”栏目： 您好!以下是我园的一个真实案例．希望能得到专家的指点。 这段时间大班的主题活动是《找春天》。今天徐老师给孩子们准备的活动是欣赏诗歌《春天是什么》。在昨天离园前．徐老师请孩子们在回家的路上仔细观察,看看周围的环境和行人都有哪些变化。  相似文献   

大海里的快乐     

程碧卉 《学前教育》2010,(3):8-8

“教育诊断”栏目： 您好。 这天中班进行的是一次半日公开活动,执教的张老师是大学本科音乐专业的毕业生,钢琴演奏和音乐鉴赏力有相当的水平,这让我们前来看课学习的老师们有无限期待,都想看看她为孩子们带来了一次怎样难得的音乐体验。  相似文献   

有趣的洞洞     

程碧卉 《学前教育》2007,(11):34-35

活动目标 1．体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。 2．了解“围集”的概念。运用身体的不同部位连接洞洞。 3. 能主动参与游戏，与同伴合作玩洞洞的游戏。  相似文献   

“毕加索画得一点都不好”     

程碧卉 《学前教育》2009,(1):16-16

“教育诊断”栏目： 你好。我园大五班的美术活动一直都是孩子们最喜欢的活动之一。虽然他们认识的文字还不多,但在活动中,可以和老师一起把心里想说的话都用色彩和线条表现出来。孩子是天生的艺术家,他们可以让风长上长长的耳朵,为向日葵画上灿烂的大眼睛;在他们的画里,雨滴是太阳公公流下的眼泪,花朵会为愉快的春游而跳舞。  相似文献   

发展弱势还是发展强势     

程碧卉 《学前教育》2008,(3):10-11

“教育诊断”栏目：您好。以下是我国的一个真实案例,希望能得到专家的指点。又要开始上舞蹈课了,四班的孩子们都觉得上次新学的新疆舞《葡萄熟了》特别好,女孩子可以戴上漂亮的帽子,勇孩子可以敲好玩的铃鼓。今天学习的是舞蹈的后半段,张老师让孩子们看图片编情节,然后让老师帮忙编动作表演出来。军军可发愁了,  相似文献   

幼儿园“生活+”实践教育的探索     

程碧卉  李艳琴  应乐霞 《学前教育》2023,(11):32-35

<正>博雅幼儿园创立于2013年，主要为周边老旧社区居民幼儿提供学前教育服务。建园初期，我们面临两个困境：一是通过对周边社区0～6岁幼儿家长的调研发现，大部分家长是原住地拆迁的农村居民，在他们的观念中，幼儿园就是一群阿姨带着孩子玩一玩、吃一吃的地方；而另一小部分家长是通过考试进入高知行业的农村学子，他们重知识教育，轻幼儿能力习惯的培养，包办代替多，幼儿生活能力弱。二是教师团队中50%以上为新手教师，20%为中小学转岗教师，普遍缺乏帮助幼儿养成良好生活常规的方法，  相似文献