排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
程芳芳 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(3):105-108
本文主要论述了"体验"的内涵,提出了体验德育的概念,描述了体验德育的基本特征如亲悟性、平等性、差异与独特性,以及体验德育的"以人为本"的人文特征等,从本质上探索体验德育的内涵,以及它所包含的人文思想。 相似文献
2.
本文提出了通过机械成井、管外换料的成井工艺,以增大大口井涌水量,延长大口井使用寿命。通过在某些水源地大口井取水中的实践,证明效果良好。 相似文献
3.
我国内地自2008年来已有15所研究生培养单位开始进行教育博士专业学位试点招生工作,其培养体系正处于探索阶段,暴露出很多问题和不足。而有效整合中西文化的香港地区则有着十余年的教育博士培养经验,认真梳理其培养目标、招生入学、课程体系、学习方式以及学位获得等培养体系模式,对内地教育博士培养体系的不断完善与创新有着重要的借鉴价值。 相似文献
4.
课程领导面临的现实问题和复杂情境为课程领导践行者带来了诸多困境和价值冲突。作为课程改革相关人员的行为规范和道德准则,课程领导伦理具有丰富的内涵表征,体现出外在的社会性和内在的自觉性。课程领导伦理的实现应该从其伦理德性的回归与重塑、伦理行为的认同践行、伦理制度的建构与革新等方面寻求课程领导的基本标尺和方向,规范课程改革行为,保障课程领导质量。 相似文献
5.
程芳芳 《漯河职业技术学院学报》2014,13(4):157-158
高校形势与政策课是学生思想政治理论教育的重要途径,但是在实践教学中,却存在着诸多问题,如学生出勤率低、教师教学方法陈旧等,极大影响了形势与政策课的教学效果。对此,本文在实际调研的基础上提出了一些具有针对性的建议和措施。 相似文献
6.
程芳芳 《漯河职业技术学院学报》2015,(1)
高校形势与政策教育是学生思想政治理论教育的重要内容,但是在实践教学中,却存在着诸多问题,如学生出勤率低、教师教学方法陈旧等,极大影响了形势与政策课的教学效果。对此,本文在实际调研的基础上提出了一些具有针对性的建议和措施。 相似文献
7.
<正>绘本是幼儿园教学的主要载体,但幼儿进入幼小衔接阶段后,以图画为主的绘本将逐渐被以文字为主的文本取代。如何进行幼小衔接阶段的绘本阅读教学？本文以《小阿力的大学校》的阅读教学为例,谈谈幼小衔接阶段的绘本阅读教学策略。一、系统解读绘本1.探究绘本主题解读绘本,执教者应该具备作者意识、读者意识、教者意识。也就是说,执教者要综合考虑绘本作者通过图文要表达什么、是怎样表达的, 相似文献
8.
大学教师有效教学特质及其养成 总被引：1，自引：0，他引：1
大学有效教学是指以最少的教学投入有效地促进大学生的学习与进步、实现预期教学目标和满足教学需求的教学.大学教育的实施最终归根于教师教学,作为教育责任和现实诉求,大学教师有效教学旨在促进大学生的有效学习和教学质量的提高.通过对大学教师教学行为的调查确立了大学教师有效教学的内隐价值和教学特质,完善教师专业课程,搭建教学实务交流平台以及提高教学表现在教学评价中的比重等策略应成为完善和促进大学教师有效教学的重要途径. 相似文献
1