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程顺娣 《学苑教育》2012,(14):19-19
新形势下的地理教学关注学生的可持续发展，更注重学习过程的体验、评价，培养学生对终身发展有用的能力。恰当地把生活中的地理素材融入教学中，有利于激发学习的兴趣和内驱力，培养学生自学、创新能力和正确的价值观，为构建高效课堂打下基础。  相似文献   
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