有关高考诗歌阅读“情景关系”命题分类研究     

程颖仪 《语文月刊(学术综合版)》2013,(11):78-81

＂隋景交融＂一直是古典诗歌的创作特色。王国维在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”表面上读的是景色,其实品的却是作者的思想感情。理解鉴赏古诗,“情景交融”是阅读的法宝之一,而对于高考诗歌阅读题,“情景关系”更是常见的命题角度。  相似文献   

近年高考小说阅读考查情况及备考指要     

程颖仪 《语文月刊(学术综合版)》2009,(12)

近三年来,小说作为高考语文中文学类文本阅读的考查文体,越来越受青睐,尤其是在新课标实验区的省份。从2007年仅见于宁海卷,至2008年见于江、浙、粤、宁海四份卷,至2009年见于浙、徽、辽、  相似文献   

从初高中衔接思考中学语法教学方向性问题     

程颖仪 《语文月刊(学术综合版)》2011,(6):32-33

对于中学语法教学,建国后一直争论不断,现今在新课改一轮轮热烈的讨论下,有关语法教学的讨论似乎被其它“自主探究学习”“多元阅读”等热点所取代,或是盖过风头,似乎这个问题,已经被基本解决了。但是笔者从现实教学中,发现中学语法教学有着不少迷雾。  相似文献   

也谈新课程背景下语文教学目标设计陈述——与王萍英老师商榷     

程颖仪 《语文月刊(学术综合版)》2009,(6):28-30

《语文月刊》历来高度重视编者、作者与读者间的互动沟通与思想交流,故设“对话”栏目,一则为广大读者朋友提供广阔的交流、切磋平台,激扬文字,探讨科研,以文会友,力求“百家争鸣、百花齐放”,充分展现广大读者朋友的思索心得及科研成果。同时,本刊也真诚期待广大读者朋友能对本刊发展建言献策、群策群力,进而共同推进语文教育事业的新发展、大繁荣。路漫漫其修远兮,本刊谨与诸君共勉。本期“对话”栏目,特精选了北京师范大学文学院程颖仪与杭州第九中学王萍英的一组对话文章,围绕“语文教学目标设计”等方面,双方见仁见智,深入探讨。本刊欢迎新老作者、读者来稿、来信,展开对话,共同探索语文教育的问题,推进语文教育的理论研究和实践。  相似文献