构建以情优化高校专业俄语教学的策略     

穆馨 《黑龙江高教研究》2008,(8):182-184

多年来的传统专业俄语教学重知轻情,使教学潜能的发挥受到限制,导致教学效果不理想。因此,文章依据情感教学心理学、心理语言学、认知心理语言学、学习论、外语教学心理学等方面的理论,结合俄语专业教学的实际情况,尝试进行从情感教学维度系统优化专业俄语教学的研究,来提高专业俄语教学效果。文章具体论述了俄语低谷教学现状的原因和表现;影响俄语教学的主要情感因素;从教学内容、教学组织、教学评价和教学环境进行了优化专业俄语教学的研究与实践。该研究旨在使俄语教学达到以情促知、情知互促的局面,最终达到提高专业俄语教学水平的目标。  相似文献   

内隐学习在语感形成中的作用     

穆馨 《黑龙江高教研究》2010,(9)

文章从内隐学习出发,对在语感形成中内隐学习和内隐知识的作用从心理语言学的角度进行了分析.着重对儿童语感的形成进行了研究.指出语言基础知识教授和听说读写的言语技能的培养是外语教学中培养学生语感的主要内容.  相似文献   

浅谈中职校青年教师的班主任工作     

穆馨 《天津职业院校联合学报》2011,13(7):123-125

中职学校的班主任工作是一门深奥的学问,对于青年教师来说更是如此。当面对中职学校学生时,在没有充足的工作经验和带班方法时,青年教师要想带好一个班,要想让班里的学生成才,就要投入更多的"心"去管理一个班级,去对待他的学生。  相似文献   

屠格涅夫与烟     

穆馨 《继续教育研究》1999,(2)

屠格涅夫是俄国十七世纪杰出的现实主义作家.他以对时代的高度敏感而著称于世.杜勃留波夫曾说过:屠格涅夫很快就能看到社会意识中的新要求、新现象,并且通常在他的作品中(只要环境许可),那些成为当前要务的,已经开始隐隐约约地激动社会的问题,你就能发现到.的确,在屠格涅夫的文艺作品中,尤其是他的六部长篇小说,象一面历史的镜子,及时而真实地反映了十  相似文献