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浅谈社会主义市场经济与所有制的关系乔秀玫，窦坤芳党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，这是我国社会主义事业经历了四十多年曲折发展之后作出的郑重选择。为了更好地在公有制条件下坚持社会主义市场经济，我们有必要对社会主义市场经济的特点以及与所有制... 相似文献
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窦坤芳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(8)
要实现高职教育办学模式创新,课程改革是其核心内容.探索高等职业技术教育较成功的专业理论课教学模式,以适应高等职业教育人才培养目标的需要.根据高职培养目标将课程进行准确定位,为模式创新提供前提.按照“重视基础、拓宽口径、强化技能”的原则,搭建公共基础、专业理论和专业技能三级教学平台,是形成独具特色的高职教学模式的关键.通过改革专业理论课教学内容和体系,完善与实践教学科学的课时比例,即加大高职对实践技能的培养力度,又强调理论知识的指导作用. 相似文献
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窦坤芳 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(1):28-30
知识经济的迅猛发展，引起社会的极大震动。尤其小康社会的全面进入，人们生活观念、生活方式、生活内容也将发生变化，就消费领域而言，明消费必将是知识经济的主旋律、小康社会的首要前提。因此，了解明消费的特征，树立明消费理念，规范明消费行为就显得至关重要。 相似文献
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窦坤芳 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(7):46-48
要实现高职教育办学模式创新,课程改革是其核心内容。探索高等职业技术教育较成功的专业理论课教学模式,以适应高等职业教育人才培养目标的需要。根据高职培养目标将课程进行准确定位,为模式创新提供前提。按照“重视基础、拓宽口径、强化技能”的原则,搭建公共基础、专业理论和专业技能三级教学平台,是形成独具特色的高职教学模式的关键。通过改革专业理论课教学内容和体系,完善与实践教学科学的课时比例,即加大高职对实践技能的培养力度,又强调理论知识的指导作用。 相似文献
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构建行业企业参与的高职教育激励机制的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
只有校企进行深层次合作,才能真正提高高职学生的就业质量,实现高职教育的可持续健康发展。校企进行深层次合作,发挥行业企业参与高等职业教育的作用,必须构建行业企业参与的激励机制。激励机制的建立,要发挥诱导因素的动力,激励行业企业主动参与高职教育;确立行为导向制度,激励学校积极为企业提供合作平台;建立保障制度,使校企双方利益都能得到制度上的保障。 相似文献
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